题目内容

1.多角度认识物质,能够帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和二氧化碳为例.回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由元素组成的.
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由分子构成.
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼.纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图).由此可推知二氧化碳能灭火的原因是二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧也不能支持燃烧,倒入后,从下往上使可燃物隔离氧气(或空气)而熄灭.

分析 根据物质的组成进行分析,纳米铁粉在氧气中燃烧生成氧化铁;根据二氧化碳的性质进行解答.

解答 解:
(1)①氧气和一氧化碳都由元素组成的,故填:元素;
②氧气和二氧化碳都由分子构成的,故填:分子;
(2)
①纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,故填:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
②烧杯中的棉芯自下而上熄灭说明二氧化碳的密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧;隔绝氧气可以灭火;若使棉芯下半段恢复燃烧,可以将棉芯从烧杯中取出,使其与氧气接触;
答案:(1)①元素;②分子;
(2)①4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
②二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧也不能支持燃烧,倒入后,从下往上使可燃物隔离氧气(或空气)而熄灭.

点评 本题考查了物质的组成和构成以及常见物质的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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12.某化学兴趣小组要用80克10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”,如图是配制氢氧化钠溶液的操作示意图.

(1)称量氢氧化钠固体时,不能将固体直接放在纸上称量的原因是氢氧化钠固体易潮解;
(2)在配置上述溶液时,下列操作失误会引起溶质质量分数降低的是A;
A.用量筒量取水时,仰视读数
B.将量筒中的水倒入烧杯中时,有少量的水溅出
(3)一周后,化学兴趣小组整理实验室时,发现上周实验时取用氢氧化钠固体后忘记盖上瓶盖,老师告知,此瓶氢氧化钠固体已经变质,但未知变质程度,为此,该化学兴趣小组在老师的指导下进行有关实验探究.
【查阅资料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
【提出问题】
①氢氧化钠固体变质的原因?用化学方程式表示2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
②氢氧化钠固体变质程度如何?
【实验设计】
化学兴趣小组分成甲、乙两组进行实验探究.
甲组方案:取少量固体样品于烧杯中,加蒸馏水完全溶解,然后滴入Ca(OH)2溶液,直到不再产生沉淀为止,静置,滴入无色酚酞试液,溶液变红,说明氢氧化钠固体部分变质.
乙组不同意甲组的观点,请说明理由:溶液变红,有可能是因为氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠导致的.
乙组方案:根据如下提供的药品设计实验方案,请你完成下表.
提供的药品:酚酞试液,CaCl2溶液,Ca(OH)2溶液,稀盐酸,BaCl2溶液,蒸馏水.
实验操作步骤实验现象结论
a.取少量氢氧化钠固体样品于试管中
b.加蒸馏水完全溶解
c.加入过量的CaCl2溶液(或BaCl2溶液)
d.滴加酚酞试液
有白色沉淀生成(或溶液变浑浊);
溶液变为红色
氢氧化钠固体部分变质

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