题目内容
12．以下有关水的说法正确的是（ ）| A． | 电解水实验说明水是由氢气和氧气组成 | |
| B． | 水变成水蒸气后体积变大是水分子的体积增大造成 | |
| C． | 水体有一定的自净功能，工业污水可直接排入河流 | |
| D． | 蒸馏能降低水的硬度 |
分析 A、根据电解水试验的现象和结论分析；
B、根据水变化的特征分析；
C、根据工业污水会造成水体的污染分析；
D、根据蒸馏的原理分析．
解答 解、A、电解水实验生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，故A说法不正确；
B、水变成水蒸气后体积变大是因为水分子的间隔增大造成的，水分子的体积不变，故B说法不正确；
C、水体的自净功能是有限的，工业污水直接排入河流，会造成水体的污染，故C说法不正确；
D、通过蒸馏得到的水是纯水，能降低水的硬度，故D说法正确．
故选D．
点评 本题主要考查了的电解水的实验、水的变化、污染和蒸馏的知识，属于基础的知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可．
练习册系列答案
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3．下列叙述，不正确的是（ ）
| A． | 乙醇属于可再生能源 | |
| B． | “可燃冰”将成为未来的新能源 | |
| C． | 将煤碳加工成蜂窝煤，能使煤燃烧更充分 | |
| D． | 化学电池是将化学能传化为热能的一种方式 |
20．小亮在实验室发现一瓶无色溶液，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液的溶质可能是氢氧化钠、氯 化钠、氢氧化钙或碳酸钠中的一种．
（1）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到温润的pH试纸上，测得pH=10，他判断该溶液的溶质不可能是氯化钠．对他的操作方法、测量数据及结论的评价，正确的是B；
A．方法正确，数据正确，且结论正确 B．方法不正确，数据偏小，但结论正确
C．方法不正确，数据偏大，结论不正确 D．方法正确，数据正确，但结论不正确
（2）小亮查阅资料发现：氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，他认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是常温下不可能得到质量分数为10%的氢氧化钙溶液．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验．
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]在两个方案中选一个方案，填写步骤、现象、结论．
[实验反思]①有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定是碳酸钠，那么它是Ca（OH）2溶液．有关反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
②小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是C（填序号）．
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B．要有严谨的科学实验的态度
C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．
（1）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到温润的pH试纸上，测得pH=10，他判断该溶液的溶质不可能是氯化钠．对他的操作方法、测量数据及结论的评价，正确的是B；
A．方法正确，数据正确，且结论正确 B．方法不正确，数据偏小，但结论正确
C．方法不正确，数据偏大，结论不正确 D．方法正确，数据正确，但结论不正确
（2）小亮查阅资料发现：氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，他认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是常温下不可能得到质量分数为10%的氢氧化钙溶液．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验．
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]在两个方案中选一个方案，填写步骤、现象、结论．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液（或稀盐酸）． | 产生白色沉淀（或有气泡冒出） | 该溶液是碳酸钠溶液． 有关反应的化学方程式为： CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl（或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）． |
②小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是C（填序号）．
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B．要有严谨的科学实验的态度
C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．
7．某化学小组用熟石灰配制石灰水时，发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破损．
【提出问题1】试剂是否变质？
【猜想】①没有变质，成分是氢氧化钙；
②全部变质，成分是碳酸钙；
③部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙．
【实验探究1】请根据下表中的探究，填写表中①、②的内容．
【提出问题2】如何测定试剂中碳酸钙的质量分数？
【进行实验2】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：
取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀盐酸的挥发）测量装置C在反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数．请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
【反思与评价】
（1）小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差，理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中，没有被C吸收．
（2）小文同学用图E和F装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计），完成测量．注射器除了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用是测量生成气体的体积．
【交流与讨论】
实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中，观察到有沉淀生成．同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分，该滤液中一定存在的溶质是氯化钠．
【提出问题1】试剂是否变质？
【猜想】①没有变质，成分是氢氧化钙；
②全部变质，成分是碳酸钙；
③部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙．
【实验探究1】请根据下表中的探究，填写表中①、②的内容．
| 步骤 | 操作 | 现象 | 结论 |
| 1 | 取样品于试管中，加水，滴入2～3滴酚酞试液 | 无色酚酞变红色 | 猜想③正确 |
| 2 | 向试管中继续加入过量的稀盐酸 | 有气泡冒出 |
【进行实验2】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：
取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀盐酸的挥发）测量装置C在反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数．请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
【反思与评价】
（1）小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差，理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中，没有被C吸收．
（2）小文同学用图E和F装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计），完成测量．注射器除了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用是测量生成气体的体积．
【交流与讨论】
实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中，观察到有沉淀生成．同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分，该滤液中一定存在的溶质是氯化钠．
17．如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 甲、乙都是氧化物 | |
| B． | 反应生成两种物质 | |
| C． | 反应前后，分子、原子种类均不变 | |
| D． | 参加反应的甲和乙两种物质的分子个数比为2：1 |
11．“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体．下面有关“超临界水”的说法正确的是（ ）
| A． | 它是混合物 | |
| B． | 它的分子之间有间隔 | |
| C． | 它的化学性质与水不同 | |
| D． | 它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成 |