题目内容
对滴管正确使用方法叙述错误的是( )
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| A. | 滴瓶上的滴管专用,取用试剂后不要洗涤立即放回原位 |
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| B. | 非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液 |
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| C. | 滴管吸液后,不要平放和倒置,不得放在桌上或它处 |
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| D. | 用滴管向试管中滴加试剂时,滴管要悬空,不得伸入试管或与试管壁接触 |
| 常用仪器的名称和选用.. | |
| 专题: | 常见仪器及化学实验基本操作. |
| 分析: | 根据实验室滴管的使用方法和注意事项,(1)胶头滴管加液时,不能伸入容器,更不能接触容器.应垂直悬空于容器上方0.5 cm处. (2)不能倒置,也不能平放于桌面上.应插入干净的瓶中或试管内. (3)用完之后,立即用水洗净.严禁未清洗就吸取另一试剂.滴瓶上的滴管无需清洗. (4)胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气,若胶帽老化,要及时更换. (5)胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀性的液体时,该滴管尖端允许接触试管内壁. (6)胶头滴管常与量筒配套使用. (7)如果滴瓶上配有滴管,则这个滴管是滴瓶专用,不能吸取其他液体; 进行解答本题. |
| 解答: | 解: A、根据如果滴瓶上配有滴管,则这个滴管是滴瓶专用,不能吸取其他液体,用后放回原位;故A使用方法正确; B、根据滴管用完之后,立即用水洗净.严禁未清洗就吸取另一试剂,故B使用方法错误; C、根据滴管不能倒置,也不能平放于桌面上.应插入干净的瓶中或试管内.故C使用方法正确; D、根据胶头滴管加液时,不能伸入容器,更不能接触容器.应垂直悬空于容器上方0.5 cm处;故D使用方法正确. 故选B. |
| 点评: | 本题考查学生对实验室滴管的使用方法和注意事项的掌握及其应用. |
徐建同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是( )
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| A. | 杯子内壁看不见油污 |
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| B. | 杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下 |
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| C. | 用杯子装水,水是澄清透明的 |
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| D. | 上述都可以作为判断依据 |
化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】
(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?
(2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| ①分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中 加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象. | A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中的现象 |
| ②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象. | 试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃 |
| ③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g. |
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| ④分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象. |
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(1)A中产生的气体是 ;B试管中的现象 .
(2)实验②、③证明:氧化铁的 和 化 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 .
(4)实验设计④的目的是 ,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 .
给3mL液体加热,需使用的仪器有( )
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台(带铁圈)
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| A. | ①③④⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①③④ | D. | ②④⑥⑦ |
新下列做法中,符合实验室中化学药品取用规则的是( )
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| A. | 鼻孔凑到容器口闻药品的气味 |
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| B. | 用药匙取少量氯化钠,尝一尝味道 |
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| C. | 若没有说明用量,固体只需盖满试管底部 |
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| D. | 为了节约药品,实验剩余的药品应放回原瓶 |
如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.
| 元素名称 | 钠 | 镁 | 铝 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氩 |
| 元素符号 | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
| 原子结构示意图 |
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请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数x= .
(2)在化学反应中,每个铝原子失去 个电子形成铝离子.
(3)镁元素与氯元素形成的化合物化学式为 .