题目内容
4．如图是a、b、c、d四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
| A． | D粒子符号为Al3+ | B． | B粒子中x可能为8 | ||
| C． | C、D两种粒子属于同种元素 | D． | A、B两元素可相互形成化合物 |
分析 A、根据阳离子的核内质子数＞核外电子数解答；
B、根据核内质子数与核外电子数的关系解答；
C、根据同种元素粒子具有相同的质子数，进行分析判断；
D、根据A是氢元素，B是氧元素解答．
解答 解：A、D中核内质子数=13＞核外电子数10，为铝离子，粒子符号为Al3+，故正确；
B、B粒子中x可能为8，为氧离子，故正确；
C、同种元素粒子具有相同的质子数，C和D核内质子数不相同，不属于同一种元素，故错误；
D、A是氢元素，B是氧元素，A、B两元素可相互形成化合物水，故正确．
答案：C
点评 了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；掌握元素的概念．
练习册系列答案
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14．使用久了的热水壶内常有水垢，为了除去水垢，某兴趣小组的同学从超市购来“除垢剂”，除水垢时，有大量气泡产生．该组同学欲对“除垢剂”的成分进行探究：
【提出猜想】“除垢剂”的成分中含有酸．
【查阅资料】水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3．
【设计实验】
（1）甲同学取“除垢剂”少许，滴几滴无色酚酞试液，溶液为无色，则得出结论：“除垢剂”的成分中含有酸．乙同学认为：据此还不能得出这样的结论，理由是无色酚酞在酸性或中性溶液中都显无色．
（2）乙同学从家中找来两种物质继续做了如下两个实验
（3）同学们想试制一瓶“除垢剂”，甲同学认为选用稀硫酸作“除垢剂”合适，乙同学认为不妥，其理由是碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，阻碍反应的进行．
【反思】热水壶内的水垢还可以用厨房中的食醋来除去．
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取一金属铁丝放入一只试管中，滴加“除垢净”少许． | 产生气泡 | 猜想正确 |
| 取少量苏打粉即碳酸钠粉末，滴加“除垢净”少许． | 产生气泡 | 猜想正确 |
【查阅资料】水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3．
【设计实验】
（1）甲同学取“除垢剂”少许，滴几滴无色酚酞试液，溶液为无色，则得出结论：“除垢剂”的成分中含有酸．乙同学认为：据此还不能得出这样的结论，理由是无色酚酞在酸性或中性溶液中都显无色．
（2）乙同学从家中找来两种物质继续做了如下两个实验
（3）同学们想试制一瓶“除垢剂”，甲同学认为选用稀硫酸作“除垢剂”合适，乙同学认为不妥，其理由是碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，阻碍反应的进行．
【反思】热水壶内的水垢还可以用厨房中的食醋来除去．
15．从微观构成方面来看，稀盐酸、稀硫酸中因为含有相同的某种微粒而具有相似的化学性质，下列变化不能体现不同酸溶液相似的化学性质的是（ ）
| A． | 稀硫酸能与氯化钡反应 | |
| B． | 稀盐酸能使紫色石蕊溶液变红色 | |
| C． | 稀硫酸能与氢氧化钠反应 | |
| D． | 稀盐酸能与碳酸盐反应产生二氧化碳 |
12．你认为下列行为不当的是（ ）
| A． | 进入久未开启的地窖前，先做灯火试验 | |
| B． | 油锅着火时用锅盖盖灭 | |
| C． | 未经处理的工厂废水可以直接排放 | |
| D． | 适度食用瘦肉、鱼类预防贫血 |
19．下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
| A． | 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 | |
| B． | 一氧化碳还原氧化铁时，黑色粉末变成红色 | |
| C． | 甲烷在空气中充分燃烧，发出蓝色火焰 | |
| D． | 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现白烟 |
9．化学实验室发生下列变化，属于化学变化的是（ ）
| A． | 烧碱变质 | B． | 盐酸挥发 | C． | 稀释浓酸 | D． | 试管破碎 |
13．下面各组物质在水溶液中能大量共存的是（ ）
| A． | NaCl、HCl、Na2CO3、NaOH | B． | H2SO4、BaCl2、KNO3、NaOH | ||
| C． | CuSO4、Na2CO3、NaOH、KCl | D． | NaCl、KCl、HCl、NaNO3 |
14．化学式“H2O”表示意义错误的是（ ）
| A． | 水这种物质 | |
| B． | 一个水分子 | |
| C． | 水是由氢、氧两种元素组成 | |
| D． | 水是由两个氢原子和一个氧原子组成 |