题目内容

12．10月5日，2016年度诺贝尔化学奖授予图1中三位科学家，已奖励他们“在分子机器的设计和合成”方面的贡献，他们将均分奖金．图2是氯化氢分子的生成示意图．
请回答下列问题：
（1）图2所示反应的符号表达式为H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl，该反应的微观过程是氢分子分裂成氢原子，氯分子分裂成氯原子，氢原子和氯原子结合成氯化氢分子．
（2）从宏观的角度分析，反应物和生成物的主要区别是物质中元素的种类不同；从微观分子的角度分析，该变化中分子的共同点是分子中都含有两个原子．
（3）离子也是构成物质的粒子，下列物质由离子直接构成的是C（填字母）．
A．金刚石 B．水 C．氯化钠

分析 观察氯化氢分子的生成示意图，分析反应物、生成物写出反应的符号表达式；根据微粒的变化分析反应的微观过程；根据微粒的构成分析判断构成物质的微粒等．

解答 解：（1）由氯化氢分子的生成示意图可知，该反应是氢气与氯气在点燃的条件下反应生成氯化氢气体，反应的化学方程式为：H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl；由微粒的变化可知，该反应的微观过程是：氢分子分裂成氢原子，氯分子分裂成氯原子，氢原子和氯原子结合成氯化氢分子．
（2）从宏观的角度分析，反应物和生成物的主要区别是：物质中元素的种类不同；从微观分子的角度分析，该变化中分子的共同点是：分子中都含有两个原子．
（3）离子也是构成物质的粒子，氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的，微观上是由离子直接构成的．
故答为：（1）H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl； 氢分子分裂成氢原子，氯分子分裂成氯原子，氢原子和氯原子结合成氯化氢分子．（2）物质中元素的种类不同；分子中都含有两个原子．（3）C．

点评 化学变化的实质：反应物的分子分解为原子重新组合生成物的分子，此过程中原子种类、数目都不变，原子为变化中的最小微粒，不可再分．

练习册系列答案
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20．如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图．下列有关说法正确的是（　　）
A．反应前后，溶液的pH不变
B．反应前后，Na+和Cl-的数目不变
C．反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电
D．反应前后，H2O的数目不变
1．某化学兴趣小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：

（1）如图1所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一块白磷（白磷着火燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上，请回答下列问题：
①实验中可以看到玻璃容器内白磷 燃烧时的现象是产生大量白烟，该反应的表达式是红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．实验开始至恢复至常温的整个过程中，活塞如何移动先向右移动，后向左移动至刻度4处停止．
②此反应中白磷要过量，目的是将玻璃容器中空气里的氧气消耗完．
（2）小军根据燃烧白磷测定空气中氧气含量的实验原理，按书中装置进行实验，如图2，结果测出结果大于理论值．下列会造成这个影响的是ad．
a．弹簧夹没有夹紧     b．燃烧匙内放了过量的红磷
c．没有冷却到室温     d．红磷伸入瓶中没有立即塞紧瓶塞．
18．某同学从化学方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑中总结的信息有：①参加反应的物质是氯酸钾和二氧化锰；②反应条件是加热；③反应前后原子的总数不变；④反应前后元素的种类不变，其中正确的是（　　）
A．①②③B．③④C．①③④D．②③④
7．吸烟对人体是有害的，特别是未成年人吸烟更有害．因为吸烟时，肺里会吸入一种易溶于水的剧毒物质尼古丁，又名烟碱，其化学式是C10H14N2．求：
（1）尼古丁的相对分子质量162，
（2）尼古丁分子是含有三种原子（填“元素、分子、原子）
（3）尼古丁中碳、氢、氮三元素的质量比60：7：14，
（4）尼古丁中碳元素的质量分数74.1%
（5）162克尼古丁中碳元素的质量与多少克二氧化碳中碳元素的质量相等？
17．从分子的角度分析，下列解释错误的是（　　）
A．吹胀气球--气体分子间的间隔变大
B．缉毒犬能根据气味发现毒品--分子在不断地运动
C．液氧和氧气都能助燃--同种分子化学性质相同
D．氧化汞受热分解生成汞和氧气--分子分成原子，原子重新结合
4．某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究，实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用．

（1）写出相应编号仪器的名称：②酒精灯．
（2）实验室若用高锰酸钾及装置A制取氧气，此时对A装置应做的一点改进是在试管口放一团棉花，该反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰；可用C装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，此时出现氧气不纯的可能原因是集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集．此时实验结束时，应先将导管从水中撤离（填“将导管从水中撤离”或“熄灭酒精灯”），目的是以防水槽中的水沿导管进入试管，使试管炸裂．
（3）实验室若用过氧化氢溶液制取氧气则应选用的发生装置是B，反应的文字表达式为过氧化$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若要用D装置收集氧气，请你改正其错误．导气管需要深入到集气瓶底部，用改进后的D装置收集氧气时，如何证明氧气已收集满？将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满．
（4）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图F装置进行收集氧气，若F中装满水用来收集氧气，进气口应是b（填“a”或“b”）．
（5）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图2）：图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊，该实验的目的是说明木炭燃烧的产物有二氧化碳．
（6）某同学制取氢气，得知氢气难溶于水，且密度比空气小，实验室常用金属锌粒与稀硫酸溶液混合常温反应来制取氢气，应选用图B；作发生装置，可用图C或E作收集装置．
1．地壳中含量最多的元素是O（填元素符号），含量最多金属元素是Al（填元素符号），前者组成的单质的化学符号是O2，后者的单质由原子构成．氯化钠由离子构成．
2．有六种途径可以制得氧气，如图所示：
（1）写出A、B两种途径的反应的文字表达式．
A：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
B：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）它们的基本反应类型是分解反应；
（3）D（填序号）途径发生的是物理变化；
（4）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入二氧化锰作催化剂．

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