有一首赞美某种气体的诗.其中的几句是:“她营造了云雾缭绕的仙景,她驱散了炎炎的暑气,她奋不顾身扑向烈火,她带给大地勃勃生机--. 这首诗所赞美的气体是 ( ) A.氧气 B.稀有气体 C.二氧化碳 D.氢气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……。”这首诗所赞美的气体是（　　）

Ａ.氧气　　Ｂ.稀有气体　　Ｃ.二氧化碳　　Ｄ.氢气

练习册系列答案

相关题目

某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目：

（1）写出下列仪器名称：b ．

（2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为；若用装置E收集，则气体应从端通入（填c或d）．

（3）实验室制取氢气时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是；实验室制取氢气的化学方程式是．

（4）若要分离CO₂和CO的混合气体，可将气体通过图2装置（液体药品均足量），操作步骤如下：

①关闭活塞b，打开活塞（填a或b，），通入混合气体，可收集到气体．

②然后（填操作），又可收集到另一种气体．

工业制取碳酸钠常会含有少量的氯化钠．实验探究小组欲测定碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数，取该样品11g加入64.4g水形成不饱和溶液，然后向其中加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应，所得溶液的溶质质量分数10%。产生二氧化碳的质量与时间的关系如图所示：

（1）求该样品中碳酸钠的质量分数．（结果精确到0.1%）
（2）求恰好完全反应时所加稀盐酸的质量．

下列做法不科学的是

A．用干冰人工降雨 B．服用氢氧化钠治胃病

C．用食醋除去水垢 D．用熟石灰给鱼塘消毒

现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液，为了鉴别这些溶液，将它们编号为A、B、C,并按下图步骤进行实验，观察到以下现象：

步骤① 步骤②

无色溶液

红色溶液

白色沉淀

无明显现象

（1）写出试剂的名称①是、②是。

（2）写出三种溶液的化学式：A 、B 、C 。

（3）写出生成白色沉淀的反应的化学方程式：。

（4）写出A与B反应的化学方程式：。

（5）本实验如果将步骤①与步骤②颠倒，能否达到实验的目的？。

下列物质不属于单质的是（）

A.水 B.镁带 C.硫粉 D.液氢

已知“○”、“●”表示不同元素的原子。下列表示的气体物质中：

(1)属于化合物的是 (2)属于混合物的是

化学发展促进人类社会的发展，化学日益渗透到社会生产的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究的范畴（）

A．环境保护

B．物质的组成、结构和性质

C．认识自然、认识物质、应用物质

D．研究地壳板块的运动规律

草酸钙（化学式为CaC₂O₄，相对分子质量为128）是一种难溶于水的白色固体，受热能分解．小红同学为了探究其在加热条件下发生的变化，进行如下实验：取12.8g草酸钙固体在不断加热的条件下测得剩余固体的质量随时间变化如图所示．请回答下列问题：

（1）t₁～t₂时问段内固体质量减少的原因是产生了一种极易与血红蛋白结合的有毒气体，该气体的化学式为；同时生成一种白色同体，它与大理石的主要成分相同，则该段时间内反应的化学方程式为．

（2）t₂～t₃时间段内固体质量不变的原因是．

（3）t₃～t₄时间段内反应的化学方程式为．

（4）小强和小明另取12.8g草酸钙固体加热一段时间后，对剩余固体的成分进行探究．

【查阅资料】CaC₂O₄能与稀盐酸反应，其反应的化学方程式为：

CaC₂O₄+2HCl═CaCl₂+H₂C₂O₄；草酸（H₂C₂O₄）是一种可溶于水的酸．

【设计方案并实验】

同学

实验操作

实验现象

结论

小强

取少量固体放入烧杯中，加适量水并搅拌

烧杯发热

剩余固体中一定含有．

一定不含有CaC₂O₄．

小明

另取少量固体放入试管中，加足量稀盐酸

有气体产生

剩余固体中一定含有．

【交流与讨论】三位同学经交流后认为，该剩余固体与图中时间段的物质成分相同．

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