题目内容
“臭氧（O3）层空洞”是目前全球性环境问题，大气中的臭氧层可吸收紫外线，对地球起保护作用，下列有关臭氧的说法正确的是 ．
A．臭氧是金属单质 B．臭氧是混合物 C．1个臭氧分子由3个氧原子构成 D． ．
| 化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．. | |
| 专题： | 化学用语和质量守恒定律． |
| 分析： | A、臭氧是非金属元素组成的单质，为非金属单质； B、根据物质分类的知识进行分析； C、考查了分子的构成：1个臭氧分子由3个氧原子构成； D、分子由原子构成． |
| 解答： | 解：A、臭氧是非金属元素组成的单质，为非金属单质，故A说法错误； B、臭氧是由一种物质组成的，属于纯净物，故B说法错误； C、1个臭氧分子由3个氧原子构成，说法正确，故C说法正确； D、臭氧分子由氧原子构成． 故选C；补充：臭氧分子由氧原子构成． |
| 点评： | 本题主要考查了常见的金属和非金属的区分，学会判别纯净物和混合物；掌握物质的元素组成． |
仁爱英语同步练习册系列答案
学习实践园地系列答案下列实验方案可行的是（ ）
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| A． | 用燃烧的木条区分氮气和氢气 |
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| B． | 用闻气味的方法区别氧气和氮气 |
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| C． | 通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜 |
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| D． | 用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可区分澄清石灰水和水 |
下列结构示意图表示元素周期表中同一纵行的原子的是（ ）
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| A． | ②④ | B． | ②③ | C． | ①③ | D． | ①④ |
小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣．
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果见好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
| 实验序号 | KClO3质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
| ① | 1.2g | / | 收集等量氧气所需时间 |
| ② | 1.2g | CuO 0.5g | 收集等量氧气所需时间 |
| ③ | 1.2g | MnO2 0.5g | 收集等量氧气所需时间 |
（1）上述实验应测量的“待测数据”是 ；
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；
（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， （简述操作和现象 ）．
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂．
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 ．
某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：
| 气体 | 吸入空气 | 呼出气体 |
| 氮气 | 78% | 75% |
| X | 21% | 15% |
| Y | 0.03% | 3.68% |
| 水蒸气 | 0.06% | 5.44% |
| 其他 | 0.91% | 0.88% |
（1）X、Y是氧气和二氧化碳中的一种，其中X是 ，Y是 ．
（2）因参与人体新陈代谢而消耗的气体是 ．
（3）证明呼出的气体中含有水蒸气，你的实验方法是 ．
（4）氮气在呼吸过程中没有参与化学反应．但在呼出气体中体积分数却减小，原因是 ．