题目内容

13.用数字和化学符号填空;
(1)2个氢分子2H2
(2)3个镁离子3Mg2+
(3)标出氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(4)钠元素与硫元素形成化合物的化学式Na2S.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氢分子可表示为:2H2
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个镁离子可表示为:3Mg2+
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出氧化铝中铝元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(4)钠元素与硫元素形成化合物是硫化钠,其化学式为:Na2S;
故答案为:(1)2H2;(2)3Mg2+;(3)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(4)Na2S;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关题目
4.在“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究活动中老师和同学们一起进行了如下探究:
【活动与探究一】
实验(1):在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,观察到木条不能复燃
实验(2):称量ag二氧化锰加入上述试管中,把带火星的木条伸入试管,观察到木条复燃了.

由此小何同学得出二氧化锰是这个化学变化中的催化剂.小苗同学认为小何同学的说法是错误的,小苗同学的理由是该实验没有证明二氧化锰的化学性质与质量是否改变.
为了进一步探究二氧化锰是否是过氧化氢制氧气中的催化剂,小苗小组的同学进一步进行了如下探究.
查阅资料:过氧化氢溶液在常温下分解缓慢,放出的氧气很少.
设计实验方案:
实验方案及现象实验结论
实验(3):待实验(2)中试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,观察到木条又一次复燃了,重复上述实验多次,每次都出现相似的实验现象,二氧化锰好像永远用不完.
二氧化锰的化学性质没有改变
实验(4):待实验(3)结束后,将试管中的二氧化锰洗净、干燥,再称量,发现二氧化锰的质量约为ag
二氧化锰的质量在反应前后没有改变
由此得出利用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学反应式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【活动与探究二】
实验室中也可以利用分解氯酸钾来制取氧气,在实验中也用到了催化剂.下面两实验是为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响.
甲:将3.0g 氯酸钾与1.0g 二氧化锰均匀混合加热
乙:将xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生氧气的快慢.
乙中的化学反应式是2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
乙实验中x的值应为3.0.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网