题目内容
为使我们的生活环境更美好，下列做法不宜提倡的是（ ）
A.鼓励私家车出行 B.节约用水 C.植树造林 D.垃圾分类投放
下列实验现象描述正确的是 ( )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B.打开浓盐酸的瓶盖，瓶口有白雾产生
C.紫色石蕊溶液能使稀硫酸变红 D.铁与稀硫酸反应，溶液由无色变为黄色
下列物品中用有机合成材料制成的是
A.实木家具 B.塑料购物袋 C.羊毛披肩 D.黄铜制品
水与溶液在生产生活中有广泛的用途。
（1）将硬水转化为软水的原理是将硬水中溶有较多含________（填元素符号，下同）、________的物质除去。
（2）在水中加入洗涤剂可增强去油污的能力，这是因为洗涤剂有________作用。
（3）自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为________ 。
（4）如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。
①在30℃时，向30g甲物质中加入50g水，充分搅拌后，需再加入________g水恰好形成饱和溶液。
②若甲中混有少量乙，采用________的方法提纯甲。
③30℃时，将甲、乙、丙的饱和溶液降温到10℃，所得溶液的溶质质量分数最小的是_______。
下列关于燃烧与灭火及安全措施的叙述，正确的是（ ）
A.煤制成“蜂窝煤”，可增加空气中氧气的含量
B.用水灭火，可降低可燃物的着火点
C.森林防火，可设置隔离带
D.室内失火应立即打开所有门窗，便于逃生
现有①木炭②硫③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_____；（2）产生大量白烟的是_____；
（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是_____；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_____；
（5）生成的气体会污染空气的是_____；
（6）不属于化合反应的是_____；
下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ）
①气焊 ②炼钢 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航
A.①②③ B.①②⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
请指出下列操作可能造成的不良后果。
（1）试管外壁有水时，不擦干直接加热_______；
（2）胶头滴管取用试剂后，将其倒置____；
（3）用嘴吹灭酒精灯____；
（4）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心____。
化学反应往往伴随着一些现象发生，但二氧化碳（CO2）与氢氧化钠（NaOH）的反应没有明显现象，为了通过一些现象说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，某班同学分两组做了如下探究实验：
（1）第一组同学把一支收集满二氧化碳的试管倒立在装有饱和氢氧化钠溶液的烧杯中（如图1所示），看到试管内液面上升，这种现象是因为试管内外产生___________。（填标号）
A温度差
B重力差
C压强差
D浮力差
（2）第二组同学从中得到启发，也设计了如图2所示实验装置进行探究。
A现象为____________；B现象为____________；C现象为____________。
以上发生反应的化学方程式为：____________。
（3）同学们通过分析讨论，认为第一组的实验中液面上升的原因可能有两种：一种是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，消耗了二氧化碳；另一种是____________。
