题目内容

20．通过一年的学习，你认为下列对化学学科的认知有误的是（　　）
A．化学为人类研制了新材料B．化学的发展导致了生态环境的恶化
C．化学为人类提供了新能源D．化学已成为生命科学的重要基础

分析 解答时根据化学与生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面联系密切的相关知识．也就是，化学中所学习到的有关物质在生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面的具体用途等等来进行解答．

解答 解：A、化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，不仅研究自然界中存在的物质，还研究和创造自然界中不存在的物质，故A认识正确．
B、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料，同时化工生产也带来了一些环境污染问题，但这些问题是利用化学知识可控的，故B认识错误．
C、利用化学可以开发新能源和新材料，以改善人类生存的条件，故C认识正确．
D、化学分支有生物化学学科，化学在生命科学中发挥着越来越重要的作用，故D认识正确．
故选B．

点评 化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感．

练习册系列答案
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10．下列数字“3”表示原子个数的是
A．3O2B．3Cu    C．Al3+D．3N．
11．物质的性质决定用途，下列说法错误的是（　　）
A．氯化钠可用于配制生理盐水
B．氧气可用于火箭燃料的助燃剂
C．烧碱可用于改良酸性土壤
D．稀盐酸可用于清除铁制品表面的铁锈
8．钪可用于制作特种玻璃及轻质耐高温合金等，钪元素的部分信息如图所示．下列有关钪的说法正确的是（　　）
A．原子序数为21B．属于非金属元素
C．原子核外电子数为23D．相对原子质量为44.96g
15．图是实验室制取二氧化碳的常用装置，请按要求填空：
（1）仪器①的名称是锥形瓶；
（2）用A装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；如果用B装置收集二氧化碳，气体应该从b（填“a”或“b”）进入
（3）写出鉴别氧气和二氧化碳的方法把燃着的木条分别伸入两种气体中，若木条燃烧的更旺，则是氧气；若木条熄灭，则是二氧化碳．
5．下列变化中不是由小分子转化为高分子的是（　　）
A．葡萄糖转化为淀粉
B．乙烯转化为聚乙烯
C．铜、氧气、水和二氧化碳转化为碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]
D．氨基酸转化为蛋白质
12．X、M、N、Y、Z、W6种常见物质，由氢，碳，氧，钠，氯，钙5种元素中的1-3种组成．
（1）X俗称烧碱，其化学式为NaOH．
（2）碳与水蒸气在高温下发生置换反应，生成两种可燃性气体M和N，其微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示．

（3）M在高温下与某红色固体反应，生成与其元素组成相同的气体，该反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）在化学晚会上，小明同学选用X，Y，Z，W4种物质为同学们做了变色小魔术，其操作及现象如图所示（已知X，Z属于同类物质）

①Y溶液为稀盐酸．
②加入W溶液后溶液变浑浊的原因是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（用化学方程式表示，写出一定发生的化学反应方程式即可）
9．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）点P表示t1℃时，A、C物质的溶解度相等；
（2）要使接近饱和的C物质溶液变为饱和的溶液，可采取的一种措施是增加溶质；
（3）t2℃时，A物质的饱和溶液150g降温到t1℃析出A物质30（不含结晶水）30g；
（4）将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是B＞A＞C；
（5）当A中含有少量B时，为了得到纯净的A，可采用降温结晶方法．
10．“低碳节能、保护环境”是我们共同关注的话题．
（1）“可燃冰”主要成分为甲烷的水合物，是未来的重要能源．甲烷属于有机物．（填“有机物”或“无机物”）
（2）在日常生活使用燃气的过程中，有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色．此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是增加进入空气（或氧气）的量，使燃气燃烧更充分．

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