题目内容
18.按要求写出化学方程式(1)实验室常用燃料的燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(2)铝和硫酸铜溶液2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu
(3)将黑色氧化铜粉末装入试管中加热,通入氨气(NH3)则生成红色的铜、水和一种气体单质,该反应的化学方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.
解答 解:(1)实验室常用燃料是酒精,酒精燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)铝和硫酸铜溶液的反应的化学方程式为:2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu;
(3)将黑色氧化铜粉末装入试管中加热,通入氨气(NH3)则生成红色的铜、水和一种气体单质(由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,该单质是氮气),该反应的化学方程式为3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O;
故答案为:(1)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;(2)2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu;(3)3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O;
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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6.某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究,在实验过程中,同学们观察到只有铜片上的白磷燃烧,并产生大量白烟;而铜片上的红磷和水中的白磷都没有燃烧.据此,你能总结出可燃物燃烧的条件是:①温度达到着火点,②与氧气接触.大家还对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问,继续进行了如下探究:

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).请写出五氧化二磷与水反应的化学方程式:P2O5+H2O═2HPO3.
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整.
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较的优点是能防止有害物质污染空气;
(2)小岑同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置.你认为图3装置与图2装置对比,其优点是可以调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
【拓展与迁移】实验结束时,小茜同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.“这一说法得到大家的一致认同.你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积,且实验所用白磷足量,装置气密性良好,进入a试管内液体的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$,理由是足量的白磷燃烧,消耗了约占试管内空气体积的$\frac{1}{5}$的氧气.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).请写出五氧化二磷与水反应的化学方程式:P2O5+H2O═2HPO3.
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整.
| 实验现象 | 对实验现象的解释 |
| (1)a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧 (2)b试管中红磷没有燃烧 | (1)热水中白磷没有燃烧的原因是没有与氧气接触 (2)b试管中红磷没有燃烧的原因是温度没有达到它的着火点 |
(1)改进后的图2装置与图1装置比较的优点是能防止有害物质污染空气;
(2)小岑同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置.你认为图3装置与图2装置对比,其优点是可以调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
【拓展与迁移】实验结束时,小茜同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.“这一说法得到大家的一致认同.你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积,且实验所用白磷足量,装置气密性良好,进入a试管内液体的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$,理由是足量的白磷燃烧,消耗了约占试管内空气体积的$\frac{1}{5}$的氧气.
13.下列有关量的变化图象与其对应叙述相符的是( )
| A | B | C | D |
| 常温下,向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 | 将水通电电解一段时间 | 向一定质量的过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰 | 向等质量的铁和镁中分别加入足量的稀盐酸 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
10.下列应用的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是( )
| A. | 闻气味鉴别碳铵:NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑ 分解反应 | |
| B. | 铁桶不能盛放波尔多液:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu 置换反应 | |
| C. | 敞口放置的氢氧化钠固体变质:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 复分解反应 | |
| D. | 铝的抗腐蚀性能好:2Al+3O2=2Al2O3 化合反应 |
1.
新年联欢晚会上,老师给同学们表演了一个魔术:大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠(Na2O2)的棉花,将一瓶二氧化碳倒入烧杯中,蜡烛慢慢的熄灭,然后棉花突然剧烈的燃烧起来.这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣,请你参与同学们的讨论和探究.
蜡烛熄灭的原因是与氧气隔绝.
【提出问题】棉花为什么会燃烧?
【提出猜想】
(1)可能是蜡烛燃烧引燃了棉花.
(2)可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气.
(3)可能是过氧化钠与二氧化碳反应放出热量,引燃了棉花.
【实验验证】
【实验结论】
(1)CO2 与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物,化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.
(2)通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na2O2)着火,不能用CO2熄灭.
蜡烛熄灭的原因是与氧气隔绝.
【提出问题】棉花为什么会燃烧?
【提出猜想】
(1)可能是蜡烛燃烧引燃了棉花.
(2)可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气.
(3)可能是过氧化钠与二氧化碳反应放出热量,引燃了棉花.
【实验验证】
| 序号 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
| ① | 按下图所示装置进行实验 | 无现象 | 猜想(1)成立(填“成立”或“不成立”) |
| ② | 向盛满二氧化碳的集气瓶中加入适量的过氧化钠粉末,充分振荡,并将带火星的木条伸入集气瓶中 | 带火星的木条复燃 | 二氧化碳与过氧化 钠反应生成了氧气 猜想(2)成立 |
| ③ | 向盛满二氧化碳的集气瓶中加入适量二氧化碳,用手触摸瓶壁 | 瓶壁温度升高 | 猜想(3)成立 |
(1)CO2 与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物,化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.
(2)通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na2O2)着火,不能用CO2熄灭.