某工厂生产了一种加酶洗衣粉.其包装袋上印有如图1说明．某研究性学习小组为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度.设计了如图2装置进行实验.并将实验结果用曲线图3表示．(1)由曲线图可知.该洗衣粉中的酶在45℃时活性最佳.但当把洗衣粉溶液从75℃降温到45℃时.酶的催化能力已不能恢复.这是因为．(2)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如图1说明（部分）．

某研究性学习小组为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，设计了如图2装置进行实验，并将实验结果用曲线图3表示．

（1）由曲线图可知，该洗衣粉中的酶在45℃时活性最佳，但当把洗衣粉溶液从75℃降温到45℃时，酶的催化能力已不能恢复，这是因为．

（2）该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料，其主要原因是．

练习册系列答案

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下列实验目的对应的实验方法不正确的是

	实验目的	实验方法
A	鉴别二氧化碳、氧气和空气	将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象
B	鉴别水和过氧化氢溶液	加入二氧化锰，观察是否有气泡
C	纯水和矿泉水	观察是否澄清
D	比较空气和呼出气体中CO2的含量	加入澄清石灰水并振荡，观察现象

A．选项A B．选项B C．选项C D．选项D

（2015•长沙模拟）化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取26g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐渐加入稀盐酸，使之与样品充分反应，恰好完全反应（杂质不参加反应）时，加入稀盐酸的质量为90g，反应后烧杯中物质的总质量为105g．请计算：

（1）反应生成二氧化碳的质量为 g．

（2）样品中碳酸钙的质量分数．（结果保留到0.1%）

CO2是初中科学重点研究的气体之一．某科学兴趣小组设计了如实验来探究CO2的制取和性质：（铜与酸不反应）

（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是．

（2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？

小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如图2所示，实验现象为：甲﹣﹣软塑料瓶变瘪，乙﹣﹣“瓶吞鸡蛋”．

小虎同学认为上述实验是可行的．

小雯同学对小虎同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是．

小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是．

人类的生活和工农业生产都离不开水．如图是自来水厂净水过程示意图．

请根据图示回答下列问题：

（1）自来水厂生产自来水时，使用下列的净水方法有；

A 沉淀 B 过滤 C 煮沸 D 蒸馏 E 吸附

（2）实验室进行过滤操作时，玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还需要，其作用是．

（3）进入用户的水（填“是”或“不是”）纯水，生活中采用的方法将硬水软化．

（4）实验室常用电解水的实验来探究水的组成，其化学反应方程式为．

请根据下表回答有关问题

（1）写出纯碱的化学式；

（2）表中物质属于氧化物的是：；属于盐的是：；

序号	①	②	③	④
物质	醋酸	生石灰	熟石灰	纯碱
化学式	CH3COOH	CaO	Ca（OH）2	Na2CO3

（3）上述四种物质放入相等的水中，所得的溶液中pH最小的是；

（4）CH3COOH（其性质类似于盐酸）可以与表中物质发生化学反应．

化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关．

（1）电镀或焊接前，常用稀硫酸除去铁制品表面的铁锈（主要成分是Fe2O3）．用化学方程式表示其反应原理．

（2）某食品的包装袋内，有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”．生石灰起干燥作用时发生的化学方程式为．

下列实验操作正确的是

A．点燃酒精灯 B．闻药品的气味 C．加热液体 D．读取液体体积

如图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题．

（1）仪器X的名称是；

（2）实验室制取O2、CO2、H2均可选择（填装置代号）作为气体的发生装置；

（3）实验室不使用催化剂就能制取O2的反应化学方程式为；

若要制取纯度较高的O2，应采用的收集方法是；

（4）如果用C装置收集CO2，那么C装置与气体发生装置相连接的是导管端（选填c或d），验满时应将燃着的木条接近导管端（选填c或d）。

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