题目内容

17．科学家们利用太阳能产生激光使海水分解得到绿色能源---氢气，可用于化学方程式表示为2H2O$\frac{\underline{\;激光\;}}{Ti_{02}}$2H2↑+O2↑ 下列说法不正确的是（　　）
A．水分解不产生污染物B．该技术可以将太阳能转化为氢能
C．TiO2在反应中作反应物D．TiO2在反应中作催化剂

分析 根据反应的化学方程式进行分析，该反应中TiO2是催化剂，水是反应物，氢气和氧气是生成物．

解答 解：A、水分解产生的是氢气和氧气，不产生污染物，故A认识正确；
B、该技术可以将太阳能转化为氢能，故B认识正确；
C、该反应中TiO2是催化剂，不是反应物，故C认识不正确；
D、该反应中TiO2是催化剂，故D认识正确；
故选C．

点评 本题考查了化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．

练习册系列答案
相关题目
7．下列各组变化都属于化学变化的一组是（　　）
A．石蜡熔化   牛奶变质B．钢铁生锈   煤气燃烧
C．电灯发光  水电解D．汽油挥发   滴水成冰
8．今年夏天，我国西南地区遭遇持续干旱．全国人民团结一致，共同抗旱．

（1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水可用的物质是肥皂水．
（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是过滤．
（3）如图所示的简易净水器不能降低水的硬度（填“能”或者“不能”）．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取加热煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．
（4）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用．下列各项与水的净化过程无关的是C（填标号）．
A．吸附 B．消毒  C．电解 D．过滤．
5．实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

（1）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置BC．该套装置有一处不足的地方，请你加以改进：大试管口应放一团棉花，以防止KMnO4的颗粒进入导气管．
（3）用图F装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端通入；若气体从a端通入广口瓶，广口瓶内应盛装浓硫酸（填试剂的名称）来干燥氧气．
（4）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳．选用的装置是AD（填字母）．该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为Ca（OH）2（填化学式）．若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是溶液变红．得出的结论是CO2溶于水，溶液显酸性．
12．实验室配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液．下列说法中错误的是（　　）
A．实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移
B．溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率
C．量取水时，用规格为100mL的量筒量取90mL蒸馏水
D．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，贴上标签
2．请结合图示实验装罝，回答下列问题．

（1）写出有标号的仪器名称：①试管，②分液漏斗；
（2）教材中用过氧化氢制氧气选用的发生装置是B（选填序号），
反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．C相对于教材的装置有更好的优点，若反应进行中关闭出气开关反应停止．
9．A、B、C、D、E、F均为初中化学中常见的物质，E俗称纯碱，它们之间存在如图的转化关系．“→”表示物质间存在着相应的转化关系，“-”表示物质间能发生反应（部分反应物、生成物和反应条件未标出）．
请问答下列问题：
（1）D的化学式是CaCO3，A的化学式是CO2．
（2）写出E→F的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（3）图示转化关系中未涉及到四种基本反应类型中的置换反应．
6．下列关于物质的组成、结构、性质以变化规律的总结中，正确的是（　　）
A．在CO2、SO2、H2O2三种物质中，都含有氧气
B．Na和Na+两种微粒中质子数相同，化学性质也相同
C．NaOH、Ca（OH）2都是常见的碱，都可用于改良碱性土壤
D．在加热条件下，H2和CO都能使CuO失去氧，H2和CO都发生了氧化反应
18．下列矿石中，其主要成分不属于氧化物的是（　　）
A．赤铁矿B．磁铁矿C．菱铁矿D．铝土矿

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