思维导图是激发大脑潜能.练就科学思维的有效方法.图示中A-E是初中化学常见的物质.属于不同类别.C是石灰石的主要成分.图中“﹣ 表示两种物质之间可以相互反应.“→ 表示一种物质可以生成另一种物质.分析推理.回答问题:(1)物质C的化学式: ,D→E反应的实质为 .(2)反应①的化学方程式: .(3)反应②的化学方程式: . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：

（1）物质C的化学式：_____；D→E反应的实质为_____。

（2）反应①的化学方程式：_____。

（3）反应②的化学方程式：_____。

练习册系列答案

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如图表示元素的化合价与物质类别关系，若它表示氮元素的部分关系图，则下列说法错误的是（　　）

A. A点对应的物质类别是单质

B. B点表示物质的化学式为NO

C. 某化合物的化学式为KNO3，它代表的点是F

D. 写出由D点表示的物质与水发生反应生成E的化学方程式：3NO2+H2O＝2HNO3+NO

根据下图中提供的信息判断，下列说法正确的是

A.硒元素的原子质量为78.96

B.①③的化学性质相似

C.②表示的元素在形成化合物时化合价为+1价

D.③④属于同种元素

如表是NaCl和NH4Cl在不同温度时的溶解度.下列说法正确的是（　　）

温度/℃	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100
NaCl	35.7	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0	37.3	37.8	38.4	39.0	39.8
NH4Cl	29.4	33.3	37.2	41.4	45.8	50.4	55.2	60.2	65.6	71.3	77.3

A.NH4Cl的溶解度受温度影响比NaCl小

B.两种物质溶解度相等的范围在10~20℃之间

C.20℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36%

D.若NH4Cl溶液中含有少量NaCl，可采用蒸发结晶的方法提纯NH4Cl

如图是氧原子的结构示意图和硫元素在元素周期表的相关信息，下列说法中不正确的是（　　）

A.硫原子核外有16个电子

B.硫、氧元素的化学性质相同

C.硫的相对原子质量为32.06

D.硫、氧两种元素可以形成两种氧化物

下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（　　）

A. 白磷始终不然燃烧

B. 小气球变瘪

C. 物体间力的作用是相互的

D. 音叉振幅越大音调越高

下图为甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（）

A. t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液蒸发水，析出的晶体质量甲大于乙

B. t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，甲溶液中的溶质质量一定小于乙溶液中的溶质质量

C. t2℃时，乙饱和溶液的溶质的质量分数一定小于甲溶液的溶质的质量分数

D. 甲中含有少量的乙，可以用蒸发溶剂的方法提纯乙

下列对生产、生活现象的解释正确的是（　　）

A.石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小

B.冬天水管里的水结成冰后不再流动，因为分子停止运动

C.10mL酒精和10mL水混合后，总体积小于20mL，因为分子之间有间隔

D.温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小

除去下列各组物质中括号内的杂质，不能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	氧化铜粉末(木炭粉)	在空气中充分灼烧
B	二氧化碳气体(氧气)	通过灼热的木炭
C	铜粉(铁粉)	磁铁吸引
D	二氧化气体(一氧化碳气体)	将混合气体通过足量灼热氧化铜

A.A B.B C.C D.D

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