题目内容
下列有关实验现象的描述，不正确的是( )
A．硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度升高
B．一氧化碳还原氧化铁时，红色粉末变黑色
C．木炭在氧气中燃烧发出白光
D．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
A
逻辑推理是一种重要的化学思维方法．以下推理合理的是（）
A.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
B.酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸
C.某物质在氧气中燃烧后生产二氧化碳和水，所以该物质中一定含有碳、氢元素
D.碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液
下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）
A B C D
A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B．向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液
C．向两份完全相同的稀硫酸中分别加入足量的镁粉、铁粉
D．将水通电一段时间
下列实验现象描述正确的是（ ）
A． 干冰在空气中升华时周围出现白雾
B． 铁锈与稀盐酸反应溶液变成浅绿色
C． 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
D． 碳还原氧化铜生成铜
小明归纳了如下两个探究实验．
（1）二氧化碳溶于水，很难观察到明显现象．如图一所示进行实验，加入适量水后，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 ，由此间接感受到了变化的发生；
为了探究氢氧化钠固体溶于水，是吸热还是放热，小明设计了图二的实验，将胶头滴管中的水滴入后，可观察到小气球 （填“胀大”或“缩小”）；
（3）综合上述实验，小明的收获是：通过实验探究，我们可以“变无形为有形”，利用气体体积的改变引起容器内 的改变来间接感知．
下列实验方法错误的是( )
A．用适量的水区分NH4NO3固体和NaOH固体
B．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体
C．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌
D．把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，该气体一定是二氧化碳气体
下列实验设计不能达到实验目的是( )
A．用燃着的木条区分氧气和二氧化碳
B．用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质
C．用盐酸除去石灰水中的少量CaCO3
D．用盐酸除去铁钉表面的少量铁锈
下列有关微粒的说法错误的是( )
A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒
B．钠原子失去1个电子形成钠离子
C．过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成
D．构成物质的微粒是在不停地运动
某班同学为验证酸的化学通性，做了五组实验。分析并回答问题。
(1)A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2，选稀硫酸而不选盐酸的原因是_ _。
(2)B组试管中实验现象相同，该现象是_。
(3)写出C组任一试管中发生反应的化学方程式
_。
(4)上述五组实验中没有体现酸的通性的是_ (填序号)。
组任一试管中发生反应的化学方程式