题目内容
15．物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，二者的内在联系是在化学变化过程中一定同时发生物理变化，而在物理变化过程中不一定发生化学变化．分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成． 物理变化和化学变化的联系是：化学变化过程中一定有物理变化，而在物理变化过程中不一定发生化学变化．
解答 解：判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成． 物理变化和化学变化的联系是：化学变化过程中一定有物理变化，而在物理变化过程中不一定发生化学变化；故答案为：有无新物质生成；物理变化； 化学变化；
点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别与联系，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
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6．空气中各种气体成分的体积含量由多到少的排列顺序正确的是（ ）
| A． | 氧气、二氧化碳、氮气、稀有气体 | B． | 氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳 | ||
| C． | 二氧化碳、稀有气体、氧气、氮气 | D． | 氮气、二氧化碳、氧气、稀有气体 |
3．下列化学实验基本操作中，正确的是（ ）
| A． | 未说明药品用量时，液体取10mL左右，固体只需盖满试管底部 | |
| B． | 用滴管滴加液体时，为防止液滴飞溅应将滴管口紧贴试管内壁 | |
| C． | 把氢氧化钠固体放在天平右盘的纸上称量 | |
| D． | 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗涤干净 |
10．某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法．
（1）甲同学将课本的基础知识进行整理如下图，请你帮助他完成相关内容．
（2）乙同学设计的实验装置（如下图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开
K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是②（填序号）．
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
（3）丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化钠（Na2O2）与水反应制取氧气，另一产物为氢氧化钠．她的改进措施是把Ⅱ中的进气管加长的集气瓶底部，出气管变短．
（4）丁同学打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C 中盛放的物质是白色硫酸铜固体，可以观察到的现象是白色变蓝色．
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是bcda
（填写选项序号）． a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤．
（1）甲同学将课本的基础知识进行整理如下图，请你帮助他完成相关内容．
| 制取气体 | 所需药品 | 装置连接顺序 | 反应的化学方程式 |
| 氧气 | 氯酸钾和 二氧化锰 | ||
| 二氧化碳 （干燥） | 大理石和 稀盐酸 |
K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是②（填序号）．
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
（3）丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化钠（Na2O2）与水反应制取氧气，另一产物为氢氧化钠．她的改进措施是把Ⅱ中的进气管加长的集气瓶底部，出气管变短．
（4）丁同学打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C 中盛放的物质是白色硫酸铜固体，可以观察到的现象是白色变蓝色．
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是bcda
（填写选项序号）． a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤．
A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示的反应关系，其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体．试推断：
7．下列物质中不能用来治疗胃酸过多症的是（ ）
| A． | Al（OH）3 | B． | Na2CO3 | C． | NaOH | D． | CaCO3 |
1．已知酸碱中和反应放出的热量与消耗酸、碱的物质的量成正比，将30mL某稀硫酸与30mL某NaOH溶液混合，恰好完全中和，溶液温度升高△T1，保持两种溶液浓度不变，体积均改为90mL进行中和，溶液温度升高△T2．若不计热量损失，△T1与△T2的关系是（ ）
| A． | △T1=△T2 | B． | △T1=3△T2 | C． | 3△T1=△T2 | D． | 6△T1=△T2 |