题目内容
15.CO是冶金工业常用的还原剂,用于冶炼金属.观察下列反应,寻找规律,CO+FeO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ Fe+CO2
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
4CO+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
若用CO还原FexOy,则可推知化学方程式中CO2的化学计量数(即化学式前边的系数)为y.
分析 根据提供的三个化学方程式,可以看出,一个CO分子反应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子,铁的氧化物失去氧原子的个数即为一氧化碳前面的化学计量数,据此进行分析解答.
解答 解:由提供的三个化学方程式,可以看出,一个CO分子反应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子,铁的氧化物失去氧原子的个数即为一氧化碳前面的化学计量数;故
用CO还原FexOy,可从得失氧的角度配平,一个CO分子反应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子,由于一个FexOy分子中氧原子的数目为y个,所以CO与CO2前面的化学计量数都为y,最后配平其它元素的原子,FexOy、Fe前面的化学计量数分别为1、x.
故答案为:y.
点评 本题难度不大,掌握化学反应前后各原子的数目不变、化学方程式的配平方法等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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19.科学探究是奇妙的过程,某同学在进行实验探究时,向一种无色液体中加入一种银白色金属固体,立即产生一种无色无味的体.
①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
②产生此气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.可用向上排空气(填下序号)法收集该气体.
③该同学想制取该气体,现提供制取和收集该气体的装置如图所示,请你帮他选择.

A.若要制取并收集该气体,应采用的发生装置、收集装置分别是A、E(填序号).利用该发生装置实验室还可以制取O2气体(填气体的化学式).
C.若用图F收集该气体,气体应从c端(填“c”或“d”)导人.
①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
| 猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
| 此气体可能是CO2 | 将产生的气体通入澄清石灰水中 | 变浑浊则猜想成立 |
③该同学想制取该气体,现提供制取和收集该气体的装置如图所示,请你帮他选择.
A.若要制取并收集该气体,应采用的发生装置、收集装置分别是A、E(填序号).利用该发生装置实验室还可以制取O2气体(填气体的化学式).
C.若用图F收集该气体,气体应从c端(填“c”或“d”)导人.
3.卢瑟福α粒子散射实验的结果( )
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10.下列物质属于纯净物的是 ( )
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5.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜(CuO)能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图1的实验:

(1)填写下表:
(2)步骤①(填序号)的目的是证明CuO能加快过氧化氢溶液分解的速率;
(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒.
(4)步骤⑦的目的是证明氧化铜的化学性质在反应前后没有发生改变.
(5)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气.
(6)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择如图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气,同学分析原因后,采用了排水法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图1的实验:
(1)填写下表:
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 剧烈反应,产生大量气泡 带火星的木条复燃 | 0.2g | 溶液中有气泡放出 带火星木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒.
(4)步骤⑦的目的是证明氧化铜的化学性质在反应前后没有发生改变.
(5)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气.
(6)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择如图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气,同学分析原因后,采用了排水法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.