Question

如图是电解水的简易装置．回答下列各问题：
（l）指出电源的正、负极：A为

 

极，B为

 

为极．事先往水中加入少量NaOH，其目的是

 

；
（2）C试管中产生的气体是

 

（填化学式），D试管中产生的气体是

 

（填化学式），体积之比为

 

．由以上实验事实可得出结论，说明水是由

 

组成．写出该反应的文字表达式：

 

．
（3）水变成水蒸气是因为水分子间的空隙变

 

（填“大”或“小”），该变化属于

 

变化（填“物理”或“化学”）．

Answer 1

考点：电解水实验,分子的定义与分子的特性,化学变化和物理变化的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：空气与水

分析：本题主要考查电解水实验的现象和结论，解题时要依据所学知识和实验经验来解答，还要通过读题学会提取有用的信息进行推导．在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．

解答：解：对于电解水的实验，熟记“正氧负氢，氢二氧一”；故：
通过观察图可以发现：D管气体多，所收集的气体是氢气，因此B是负极；C管气体少，所收集的气体是氧气，因此A是正极；
纯水的导电能力弱，实验慢，因此在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性能，而他们本身组成不变；电解水是一个化学反应，可用文字表达式表示为水

通电

氢气+氧气；
水变成水蒸气是因为水分子间的空隙变大，该变化属于物理变化．
故答案是：
（l）正，负．增强水的导电性能；
（2）O₂，H₂，1：2． 氢、氧． 水

通电

氢气+氧气．
（3）大，物理

点评：本题就考查的内容不难，但是根据题中信息进行合理的推导得出结论，相对要难一些，这是一种能力题，同学们要学会读题提取有用的信息．