题目内容

17．现有三瓶气体，分别是空气、二氧化碳、氧气，请你用简单的方法来鉴别它们．

分析 根据空气中和氧气中的氧气浓度不同，氧气有助燃性，二氧化碳没有助燃性进行分析．

解答 解：燃着的木条在空气中现象不变，在二氧化碳中熄灭，在氧气中燃烧更旺．所以将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气．
故答案为：将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气．

点评 在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

练习册系列答案
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7．推理是化学学习的一种重要方法，下列推理正确的是（　　）
A．置换反应中一定有单质生成，有单质生成的反应一定是置换反应
B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物
C．二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是CO2
D．化学变化中一定有新物质产生，所以有新物质产生的变化一定是化学变化
8．某兴趣小组参观滨江食堂，发现其中蕴含丰富的化学知识．
（1）食堂里的鲜徕客豆浆不属于（填“属于”或“不属于”）溶液；
（2）食堂使用的是加碘盐，这里的“碘”指的是元素（填“单质”、“元素”或“原子”）；食用加碘盐有利于补充无机盐（填营养素的名称）；
（3）食堂的灶台是由钢制成的，钢是铁的合金，铁比钢的硬度小．（填“大”或“小”）
（4）食堂的铁窗部分已经生锈，请写出盐酸除铁锈的化学方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
5．根据如图回答问题．

（1）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，还需补充的仪器是酒精灯．
（2）实验室用B制取二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，装置中要改正的是将集气瓶口向上，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到燃烧的木条熄灭，说明集气瓶中已充满二氧化碳．
（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C所示），观察到蜡烛火焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是氧气．
12．物质的性质决定了物质的用途．下列几种常见物质的性质、用途一致的是C
A．石墨化学性质稳定用作铅笔芯
B．氧气具有助燃性作燃料
C．干冰升华吸热人工降雨
D．碳具有还原性用作冶炼金属．
2．维生素C的化学式为C6H8O6，关于“C6H8O6”表示的意义，四位同学表达了如图所示的四种说法，其中错误的是（　　）
A．
表示维生素C这种物质
B．
表示维生素C由碳、氢、氧三种原子构成
C．
表示一个维生素分子
D．
表示每个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成
9．用化学符号表示：
（1）2个氮气分子2N2
（2）2个镁离子2Mg2+
（3）密度最小的气体H2
（4）m个硫酸根离子mSO42-，
（5）冰水混合物H2O，
（6）S．
6．已知，A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系．其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物．试回答：
（1）写出C、D两种物质的化学式：CH2、DH2O．
（2）写出C→D反应的化学方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
7．金属材料在生产生活中十分广泛．
（1）根据如图金属应用实例推断，金属具有的物理性质有导电性、延展性

（2）生铁和钢都是铁的合金，二者性能不同的原因是含碳量不同；
（3）写出工业上以赤铁矿为原料炼铁过程中，发生反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；每年因腐蚀而消费掉的金属材料数量惊人，铁生锈的条件是铁与水和氧气并存；防止金属腐蚀是保护金属资源的一条有效途径，保护金属资源的途径寻找金属的替代品（答一条即可）．

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