Question

13．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是H₂（填化学式）．正极与负极产生的气体体积比为1：2，该反应的文字或符号表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气或2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）我国西南地区水资源丰富，但分布不均．人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫说明是硬水（填现象）；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附．
（3）下列净化水的方法中，净化程度最高的是A（填序号）
A．蒸馏   B．沉淀     C．过滤     D．煮沸
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施洗菜水浇花等．

Answer 1

分析 （1）根据电解水试验的现象和结论以及注意事项分析回答有关问题，电解水时“正氧负氢，氢二氧一”解答；根据电解水生成了氢气和氧气解答；
（2）根据活性炭具有吸附作用；用肥皂水可以检验水的软硬；加热煮沸可以软化水．
（3）根据沉淀、过滤、煮沸及蒸馏这几种净化操作的原理与作用来分析并作出选择．
（4）根据生活中节约用水的常见措施分析回答．

解答 解：
（1）电解水时“正氧负氢，氢二氧一”；按如图连接好实验装置，闭合电源，观察到a、b两管均产生气体，a产生的气体少，是氧气，a管连接电源的正极；b产生的气体多是氢气具有可燃性，所以b管产生气泡速率较快．正极与负极产生的气体体积比为1：2；电解水生成了氢气和氧气，电解水反应的该反应的文字为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；化学方程式是：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水；如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，说明是硬水；可以用肥皂水来检验水的软硬．加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙、氢氧化镁等沉淀的形式从水中析出，从而达到软化水的目的．
活性炭的作用是吸附水中的色素和异味．故填：吸附水中的色素和异味．
（3）A、蒸馏：通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水，除去其中的可溶性杂质和不溶性杂质，得到的水中几乎不含杂质，故正确．
B、沉淀：使不溶性杂质沉降并与水分层，从而除去其中的不溶性杂质，不会除去其他的杂质，故错误；
C、过滤：把液体与不溶于液体的固体分离，除去其中的不溶性杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质，故错误；
D、煮沸：能使水中大部分的可溶性的钙镁离子被转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀而除掉，不会除掉可溶性杂质，故错误；
（4）生活中节约用水的具体措施有很多，例如 洗菜水浇花、使用节水龙头等．
答案：
（1）H₂； 1：2；  水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气或2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；氢元素；氧元素；
（2）肥皂水；如果产生的泡沫很少或不产生泡沫；煮沸；吸附；
（3）A；
（4）洗菜水浇花等．合理均正确

点评 本题的难度不大，了解电解水试验的现象、结论即生成气体的性质是解答本题的基础．水是宝贵的资源，是生命之源，我们应珍惜水、节约水、保护水，应加强有关水的知识的学习，提高认识．