题目内容

7．如图一软塑料瓶中充满二氧化碳气体，向瓶中倒入少量水后迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到瓶子瘪了，再倒入紫色石蕊试液，观察到溶液变为红色．如果倒入相同体积的澄清石灰水，发现瓶子更瘪．用化学方程式觯释出现上述现象的原因．CO2+H2O=H2CO3，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

分析 根据二氧化碳溶于水产生碳酸，及二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答．

解答 解：二氧化碳溶于水，使塑料瓶内压强减小，因此该实验产生的现象为：瓶子变瘪；并且二氧化碳能够和水反应产生碳酸，显酸性，能使石蕊试液变成红色；二氧化碳除了能和水反应，还能够和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水；故答案为：CO2+H2O=H2CO3，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

点评 本题考查学生对酸性质的理解与在解题中的应用，并能正确书写化学方程式的能力．

练习册系列答案
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17．下列物质中含有氧分子的是（　　）
A．双氧水（H2O2）B．二氧化硫（SO2）C．二氧化碳（CO2）D．液态空气
18．用化学式简要表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：
（1）磷在空气中燃烧：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5（　　）
（2）硫在空气中燃烧：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2（　　）
（3）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4（　　）
（4）加热高锰酸钾：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（　　）
15．下列做法不会危害人体健康的是（　　）
A．用聚氯乙烯塑料包装食品B．在食盐中加入少量碘元素
C．用霉变的花生压榨花生油D．用甲醛溶液浸泡海产品
2．某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质．
请回答下列问题：
（1）写出仪器A和B的名称：A：分液漏斗，B：锥形瓶
（2）当打开K1、关闭K2时，利用ⅠⅡ、Ⅱ装置可直接进行的实验是②（填序号）．
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是在装置Ⅱ中装满水后再进行制取．
实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是紫色石蕊试液，可以观察到的现象是紫色石蕊试液变红 （C为干燥管，用于防止液体倒吸）．
12．某同学利用括号内的操作或物质进行实验，设计的下列各实验方案中，可行的是（　　）
A．分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末（加水溶解，过滤，蒸发）
B．鉴别固体：氢氧化钠．氯化钠．硝酸铵（水）
C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 （点燃）
D．验证铁．铜．银的金属活动性顺序（硫酸铜溶液．银丝．硝酸亚铁溶液）
19．下列物质由离子构成的是（　　）
A．铜B．食盐C．金刚石D．氧气
16．如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．
（1）t2℃时，a物质的溶解度大于 b物质的溶解度（ 选填“大于”、“等 于”或“小于”）
（2）分析t1℃时，将10克b物质放入100克水中，充分溶解后所得的溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
17．化学来源于生活又服务于生活，用化学方程式来解释下列问题．
（1）在焊接金属和电镀金属时，常用到稀盐酸，其作用是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）用石灰浆粉刷墙壁，过一段间会变硬，原因是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）某工厂排出的废水中含有Cl-，经测定溶液呈酸性，对农作物等有害．可向废水中加入某种常用的碱性物质经处理后再排放，则反应的化学方程式为Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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