“节能减排.低碳生活的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源.减少温室气体二氧化碳的排放．下列措施中符合该主题的是( )A．焚烧废旧塑料解决“白色污染 B．多用煤发电少用风力发电C．把还未用完的作业本烧掉D．减少使用私家车次数.多乘公交车或骑自行车题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放．下列措施中符合该主题的是（　　）

A．焚烧废旧塑料解决“白色污染”

B．多用煤发电少用风力发电

C．把还未用完的作业本烧掉

D．减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车

练习册系列答案

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（7分）遂宁境内的卓筒井是手工制盐的活化石，被誉为“中国古代第五大发明”、“世界石油钻井之父”，不仅是古代劳动人民勤劳、智慧的象征，也造福了千秋万代。其工艺流程包括下面五个步骤：

请结合所学化学知识，回答下列问题：

（1）第②步汲出的卤水浑浊，浓度一般在7～10度（即溶质质量分数为7%～10%，下同），这样的卤水咸度低，耗燃料，成本高，为了把卤水浓度提高18～20度，就产生了“晒卤”这一环节。在“晒卤”的过程中溶液溶质质量分数（填“不变”、“变大”或“变小”）。

（2）第④步“滤卤”和实验室“过滤”的原理一样，都是为了除去液体中的不溶性杂质。在实验室的过滤操作中，必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、，其中玻璃棒的作用是。

（3）第⑤步“煎盐”和实验室结晶（填结晶的方法）的原理相同。

（4）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，

据图回答下列问题：

Ⅰ．甲、乙两种物质在 ℃时溶解度相同。

Ⅱ．t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小排列为。

Ⅲ．t4℃时，将三种物质各ag分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则a的取值范围是。

下列根据实验目的所设计的实验方案中，正确的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	除去稀硫酸中的FeSO4	加入适量铁粉
B	除去CO2中的CO	将气体通入NaOH 溶液
C	除去CaCl2溶液中的HCl	加过量CaCO3，过滤
D	除去NaCl中的Na2SO4	加过量BaCl2溶液，过滤

A. A B. B C. C D. D

下图是实验室常见的制取气体的装置：

(1)写出上图中指定标号仪器的名称：①____________;②______________;

(2)实验室制取二氧化碳可用 ____(填字母下同)作发生装置，其收集装置通常是______________ ，选用该装置收集二氧化碳的理由是 ___________ 请写出实验室用此装置制取二氧化碳的化学方程式______ 。

(3)硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气的大且有毒，实验室可用固态的硫化亚铁和稀盐酸在常温下反应制取，制取装置可选上面的____________，若F用来收集尾气，则应从__________端通气；

【答案】锥形瓶水槽。 B E 二氧化碳的密度比空气大，能溶于水 CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ BE b

【解析】本题主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。

(1)图中指定标号仪器的名称分别为①锥形瓶，②水槽；

（2）实验室通常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，反应物是固体和液体，不需加热，所以选用的发生装置是B，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，故用向上排空气法收集，选用的收集装置是E，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；

（3）用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，反应物是固体和液体，不需加热，所以选用的发生装置是B，硫化氢的密度比空气大且能溶于水，可用向上排空气法收集，选用的收集装置是E；所以制取硫化氢装置是BE，若F用来收集尾气，则应从b端通气。

【题型】实验题
【结束】
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某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。

【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?

【猜想假设】猜想一：全部是CaO；

猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

猜想三：全部是Ca(OH)2；

猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含______。

(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有_________________。

(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写空白：

写出方案三发生的化学反应方程式_________________________________________________。

【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想______________成立。

【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意______。

将下列各组内的物质混合，如果各组中的最后一种物质均过量，充分反应后过滤，则滤纸上只留下一种不溶物(纯净物)的是( )

A. Fe、Ag、CuSO4溶液 B. Na2CO3溶液、澄清石灰水、硝酸

C. BaCl2溶液、AgNO3溶液、稀硫酸 D. MgSO4溶液、Ba(NO3)2溶液、盐酸

长期施用(NH4)2SO4化肥的土壤容易酸化。下列说法不正确的是( )

A.(NH4)2SO4属于氮肥

B.(NH4)2SO4的水溶液能使酚酞溶液显红色

C.不宜长期施用(NH4)2SO4化肥

D.(NH4)2SO4化肥不能与碱性物质混合施用

下列物质暴露在空气中质量会减轻的是

A．浓盐酸 B．铁粉 C．生石灰 D．石灰水

过滤操作时，不需要的仪器是

A. 烧杯 B. 漏斗 C. 蒸发皿 D. 玻璃棒

A、B、C、D是初中化学常见物质，若A、B、C、D之间的关系如图所示。(图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去)A、D均含相同元素，且A、B、D均为氧化物，C是单质。

(1)写出A、C的化学式：A_____、C_____。

(2)B与D反应的化学方程式是_____。

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