题目内容

为了让天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是（　　）

A. 严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放

B. 禁止使用化肥、农药，以防水体污染

C. 大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料

D. 分类回收垃圾，以促进资源再生和保护环境

练习册系列答案
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我们的祖先创造了灿烂的中华文化。以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是( )

A. 徽州石雕 B. 阜阳剪纸

C. 铁锻制的芜湖铁画 D. 松枝烧制的徽墨

妈妈烘培蛋糕时散发出阵阵香味，说明分子具有的性质是（ ）

A．分子体积很小 B．分子间间隔很小 C．分子在不断运动 D．分子可以再分

化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图甲所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题：

（1）A实验中发生反应的化学方程式为_____。

（2）B实验中发生反应的现象是_____，反应的化学方程式为_____。

（提出问题）废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢？

（作出猜想）猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；

猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是_____；

猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钠和氢氧化钙。

（实验验证）同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如图乙所示的图像。

（结论）分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是_____和_____，一定不是_____。

（拓展提高）为了使以上废液实现安全排放，你的做法是：_____。

硝酸铜[Cu(NO3)2]受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是（　　）

A. N2 B. NO2 C. NH3 D. SO2

天然气作为燃料已进入千家万户，天然气主要成分甲烷在空气中完全燃烧生成CO2和H2O．如果它不完全燃烧会生成什么物质呢？某研究性学习小组对此展开探究：

（提出猜想）生成物中一定有______(填化学式)，还可能有CO2或CO2和CO的混合物．

（实验探究）该小组同学将燃烧生成的混合气体依次通过如图所示装置，验证猜想．

（现象与结论）(1)观察到A中______，证明混合气体中有CO2．

(2)C中浓硫酸的作用是_______．

(3)观察到D中粉末由黑色变成______色，证明混合气体中有CO，该反应的化学方程式为___。

（交流与讨论）(4)小武认为：从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是____。

(5)小文则提出：从环保的角度看，此装置有一个不足之处，你认为是___．

（解释与应用）(6)日常生活中厨房里的燃气不完全燃烧也会产生CO，人吸入较多CO会发生中毒，中毒的原理是CO与人体血液中血红蛋白结合使它失去输氧功能，因此厨房里要注意经常开窗通风透气，防止发生中毒事故。

在AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一些铁粉,待反应完成后再过滤,下列情况中不可能存在的是( )

A. 滤渣中只有Ag B. 滤渣中有Ag、Cu、Mg

C. 滤渣中有Ag、Cu、Fe,滤液中有Mg2+、Fe2+ D. 滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Mg2+、Fe2+

某同学欲从量筒中倒出部分液体，他先俯视量筒内液体凹液面最低处读数为30ml，倒出部分液体后，又仰视液体凹液面最低处读数为14ml，则他实际倒出液体的体积( )

A. 等于16ml B. 大于16ml C. 小于16ml D. 不能确定

如图是甲、乙两物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（　　）

A. 时乙的溶解度大于甲的溶解度

B. 时甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等

C. 升高温度能使饱和的甲溶液变为不饱和溶液

D. 时50g水中加入30g甲物质充分溶解后得到80g溶液

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