题目内容
8．衢州市千里岗山脉的岩石以石灰岩为主，石灰石储量达50亿吨，是衢州市制造水泥、石灰、轻质碳酸钙的主要原料来源．某校科学探究小组同学把一块从千里岗山脉捡来的石灰石做纯度分析，进行了如下实验：①用天平准确称取20克石灰石放入甲图A装置中，同时加入足量稀盐酸；
②测量C装置中吸收到的由反应过程中产生的二氧化碳的质量，并据此绘成乙图中的曲线；
③根据实验结果计算该石灰石的纯度．
请分析回答下列问题：
（1）甲图中装置B的作用是吸收水分，干燥气体．
（2）根据实验数据计算该石灰石中CaCO3的质量分数（写出解题过程）．
（3）忽略空气中二氧化碳及盐酸挥发对实验结果的影响，你认为由C装置测得的二氧化碳质量与反应产生的二氧化碳质量会完全相等吗？请回答并分析原因．不相等，AB容器内还有剩余的二氧化碳没有完全被氢氧化钠吸收．
分析 （1）根据浓硫酸具有吸水性进行分析；
（2）根据二氧化碳的质量和化学方程式计算碳酸钙的质量，进而求质量分数；
（3）根据AB容器内还有剩余的二氧化碳没有完全被氢氧化钠吸收进行分析．
解答 解：（1）浓硫酸具有吸水性，装置B的作用是吸收气体中的水分，干燥气体；
（2）设碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 6.6g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{6.6g}$
x=15g
该石灰石中CaCO3的质量分数为：$\frac{15g}{20g}$×100%=75%；
（3）AB容器内可能还有剩余的二氧化碳没有完全被氢氧化钠吸收，故由C装置测得的二氧化碳质量与反应产生的二氧化碳质量不相等．
故答案为：（1）吸收水分，干燥气体；
（2）75%；
（3）不相等，AB容器内还有剩余的二氧化碳没有完全被氢氧化钠吸收．
点评 本题难度较大，明确实验基本原理及会分析图象方能正确解决本题．
练习册系列答案
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18．俗话说“桂花香，蟹黄肥”．温州是盛产螃蟹的地方，青色的螃蟹煮熟后颜色会变成红色．一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变．就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（ ）
| A． | 实验 | B． | 做结论 | C． | 观察 | D． | 假设 |
19．如图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流．老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的．同学们很感兴趣，在课外实验中，同学们进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据：不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压．
注：除电极材料不一样外，其它实验条件相同，请回答以下问题：
（1）上述装置中能量的转变是从化学能转变为电能．该实验经过一段时间后溶液pH的变化是增大（选填“增大”“减小”或“不变”）．
（2）假如仅改用镁片和碳棒做电极，其它实验条件不变，根据上表的实验数据，你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压都大（选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”）．
（3）将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来，将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路，开关闭合后，小灯泡并不正常发光，原因是水果电池电压太低（或电流太小）．
| 电极 | 碳棒-铜片 | 碳棒-铁片 | 碳棒-锌片 |
| 电流强度（mA） | 1.43 | 4.26 | 4.63 |
| 电压（V） | 0.6 | 1.2 | 1.3 |
（1）上述装置中能量的转变是从化学能转变为电能．该实验经过一段时间后溶液pH的变化是增大（选填“增大”“减小”或“不变”）．
（2）假如仅改用镁片和碳棒做电极，其它实验条件不变，根据上表的实验数据，你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压都大（选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”）．
（3）将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来，将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路，开关闭合后，小灯泡并不正常发光，原因是水果电池电压太低（或电流太小）．
3．食醋里含有醋酸，人的胃液里含有盐酸，柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸．这些酸在水中能电离出的共同离子是（ ）
| A． | Na+ | B． | H+ | C． | OH- | D． | Cl- |
20．下列反应既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（ ）
| A． | 水→氢气+氧气 | B． | 木炭+氧化铜→铜+二氧化碳 | ||
| C． | 氢气+氧气→水 | D． | 氧化汞→汞+氧气 |