题目内容

15．小明同学完成了给液体加热试验后，想试着加热固体：他取了一支试管，加入蔗糖固体后放在酒精灯上加热，但过了一会儿，却发现试管破裂．请你帮他分析一下，造成试管破裂的原因可能有哪些？（至少写两种）
①试管口未略向下倾斜；②没有预热．

分析 根据给试管内固体加热的注意事项进行分析．

解答 解：给试管中的固体加热时要注意以下事项：试管外壁不能有水，否则试管受热不均匀，容易造成破裂；试管口略微向下倾斜，以防冷凝水倒流到热的试管底部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均匀容易炸裂；用酒精灯的焰心加热容易使试管受热不均匀，造成试管炸裂．
故答案为：①试管口未略向下倾斜；②没有预热．

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

练习册系列答案
相关题目
15．如图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题．

（1）写出装置中标号仪器的名称：a酒精灯；b集气瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是B（填字母）．可用C装置收集氧气，依据是氧气不易溶于水，还可用D（填字母）装置收集氧气，验满方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气已满．该反应的化学符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）B装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
（4）若选用C装置收集气体，实验结束，先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流使试管破裂．
（5）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁．硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水．由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，反应和收集的组合装置应选用如图所示的（填代号）AD装置．
16．空气质量与人类生产、生活密切相关，加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要举措．下表是我市一年四季空气质量监测的平均速度，请你据表回答下列问题．
可吸入颗粒物氮氧化合物（NO2）等二氧化硫（SO2）空气质量级别
春季884044II
夏季673336II
秋季904654II
冬季986960II
（1）请写出表中没有列出的一种有害气体是一氧化碳．
（2）空气质量最差的季节是冬季．你认为造成这种情况的原因是取暖燃烧大量的煤炭（答一点即可）
（3）多地出现的雾霾天气主要是由于上述污染指数中的可吸入颗粒物造成的，下列措施可缓解雾霾天气的是BC（填序号）．
A．露天焚烧垃圾
B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C．提升燃油品质，减少机动车尾气的污染．
3．实验室用如图所示装置制取气体，下列实验操作正确的是（　　）
A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖好倒立水槽中
B．先将导管口移入集气瓶口，再开始加热
C．集满气体后，将集气瓶移出水槽，再盖上玻璃片
D．停止加热时，要先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽
10．小明同学做了一个实验：用试管给某物质加热，实验后，却发现试管已破裂．请你帮他分析一下，造成试管破裂的可能原因有哪些？（至少写两点）
加热前试管外壁有水、试管口未略向下倾斜．
20．下列化学反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是（　　）
A．铁+氧气  $\stackrel{点燃}{→}$   四氧化三铁B．氨气+氯化氢→氯化铵
C．过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$  水+氧气D．蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$  二氧化碳+水
7．莱芜市2014年为民办的10件实事之一是：实现各乡镇“镇镇通天然气”，将改变乡镇居民以燃煤为主的供能方式．天然气的主要成分是甲烷，等质量的甲烷和碳完全燃烧时有关信息如下表：
物质完全燃烧的化学方程式2g物质完全燃烧
甲烷CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O产生二氧化碳5.5g，放出热量112kJ
碳C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2产生二氧化碳7.33g，放出热量64kJ
（1）请填写完整表格中的内容．
（2）分析上表，与煤相比，用天然气作燃料的优点有相同质量的两种燃料燃烧，天然气产生的二氧化碳少、放出热量多．
4．今年第一季度广州市场随机抽取多批次大米，结果均显示镉超标．大米中的镉污染主要跟农作物种植地的土壤污染有关，长期食用超标镉米会对人体健康造成伤害．如图是镉元素在周期表中的相关信息，下列说法不正确的是（　　）
A．镉元素的原子序数为48B．镉元素属于金属元素
C．镉的化学式为CdD．镉元素的相对原子质量为112.4g
5．小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究．请你参与并填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味．结果记录为白色、无味、固态 这些属于物质的物理 性质．
（2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到浮在水面上，由此得出的结论是石蜡的密度比水的密度小．
（3）点燃蜡烛，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，则A层为焰芯，B层为内焰，C层为外焰．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约1s后取出．可观察到火柴梗与火焰接触的C层最先碳化变黑，由此说明外焰温度最高．
（4）将一直干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现水珠，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．由此说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳等物质，这种变化属于化学变化．
（5）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A （填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也生成二氧化碳．
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气．
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设C提供了证据．同时可排除假设AB，因为二氧化碳和水蒸气不具有可燃性．

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