题目内容
5．实验证明M气体在空气中燃烧生成CO2生成．仅根据此结果，下列对M的成分推测正确地是（ ）| A． | M是一氧化碳 | B． | M是甲烷 | ||
| C． | M中一定含有碳元素 | D． | M中含有碳，氢元素 |
分析 根据物质燃烧的生成物种类可以判断物质的种类或元素组成．
解答 解：M气体在空气中燃烧时，能和空气中的氧气反应生成二氧化碳，说明M中一定含有碳元素，二氧化碳中的氧元素可能来自于M和氧气，也可能全部来自于氧气；
A、M可能是一氧化碳，也可能不是一氧化碳，该选项说法不正确；
B、如果M是甲烷，则甲烷燃烧生成水和二氧化碳，该选项说法不正确；
C、M中一定含有碳元素，该选项说法正确；
D、如果M中含有氢元素，燃烧时会生成水，该选项说法不正确．
故选：C．
点评 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．
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5．要实现“化学让生活更美好”，必须保护环境，倡导低碳生活．试回答下列问题：
（1）氢气是一种无污染的颜料，研究发现：利用硫-碘循环水制氢气，其中主要涉及下列条件已略）：
Ⅰ、SO2+2H2O+I2=H2SO4+2HI；
Ⅱ、2HI=H2↑+I2；
Ⅲ、2H2SO4=2SO2↑+O2↑+2H20
请回答：循环分解水的过程中产生O2和H2的质量比为8：1实验室用锌和稀硫酸反应的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（2）燃料燃烧时产生的热量不同．已知在某温度下各种燃料燃烧时产生的热量见下表：
分析表中数据，燃烧单位质量的上述燃料产生的热量由多到少的顺序是H2、CH4、CH3CH2OH（用化学式表示）．
（1）氢气是一种无污染的颜料，研究发现：利用硫-碘循环水制氢气，其中主要涉及下列条件已略）：
Ⅰ、SO2+2H2O+I2=H2SO4+2HI；
Ⅱ、2HI=H2↑+I2；
Ⅲ、2H2SO4=2SO2↑+O2↑+2H20
请回答：循环分解水的过程中产生O2和H2的质量比为8：1实验室用锌和稀硫酸反应的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（2）燃料燃烧时产生的热量不同．已知在某温度下各种燃料燃烧时产生的热量见下表：
| 燃料 | 质量/g | 产物 | 产生的热量/KJ |
| 氢气 | 2 | 水蒸气 | 241.8 |
| 甲烷 | 16 | 二氧化碳气体和水蒸气 | 890.3 |
| 乙醇 | 46 | 二氧化碳气体和水蒸气 | 1367 |
16．全世界每年产生的有害物体达3亿～4亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出了绿色化学概念．下列哪项不属于“绿色化学”研究的内容（ ）
| A． | 对环境无污染的清洁能源的开发 | B． | 快速降解塑料的开发 | ||
| C． | 利用化学原料从源头消除污染 | D． | 形状记忆合金的开发与应用 |
13．
氢氧化钠俗名苛性钠，是一种重要的化工原料．下列研究从其结构、制备方法、性质以及变化规律等角度进行，请根据要求回答相应问题．
Ⅰ．结构：
NaOH属于碱，碱在溶液中都可以电离出相同的离子，该离子是OH-（填离子符号）．
Ⅱ．制备：
实验室用纯碱制备烧碱的化学反应方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
Ⅲ．性质及变化：
（1）氢氧化钠固体曝露在空气中容易吸水潮解，因此它与生石灰一起用作某些气体的干燥剂．
（2）如图所示，NaOH溶液可与稀硫酸反应，但该反应没有明显的现象，为了说明该反应确实能够发生，下列哪种物质肯定无法帮助你达到目的d．
a．镁条 b．酚酞 c．CuSO4 d．Ba（NO3）2
Ⅳ．保存：
张老师整理药品时，意外发现实验桌上有瓶敞口放置的NaOH固体，他让同学们对这瓶NaOH固体进行探究．
【提出猜想】
猜想I：没有变质
猜想Ⅱ：部分变质
猜想Ⅲ：全部变质
【实验设计、现象和推断】
（1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是稀盐酸，说明猜想I可排除．
（2）若X是Ca（OH）2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色变红色，该实验不能 （填“能”或“不能”）说明猜想Ⅱ成立．
（3）若X是CaCl2溶液，则猜想Ⅱ成立的实验现象是现象A有白色沉淀产生，现象B溶液变成红色．
氢氧化钠俗名苛性钠，是一种重要的化工原料．下列研究从其结构、制备方法、性质以及变化规律等角度进行，请根据要求回答相应问题．Ⅰ．结构：
NaOH属于碱，碱在溶液中都可以电离出相同的离子，该离子是OH-（填离子符号）．
Ⅱ．制备：
实验室用纯碱制备烧碱的化学反应方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
Ⅲ．性质及变化：
（1）氢氧化钠固体曝露在空气中容易吸水潮解，因此它与生石灰一起用作某些气体的干燥剂．
（2）如图所示，NaOH溶液可与稀硫酸反应，但该反应没有明显的现象，为了说明该反应确实能够发生，下列哪种物质肯定无法帮助你达到目的d．
a．镁条 b．酚酞 c．CuSO4 d．Ba（NO3）2
Ⅳ．保存：
张老师整理药品时，意外发现实验桌上有瓶敞口放置的NaOH固体，他让同学们对这瓶NaOH固体进行探究．
【提出猜想】
猜想I：没有变质
猜想Ⅱ：部分变质
猜想Ⅲ：全部变质
【实验设计、现象和推断】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| ①取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解 | 无色溶液 |
| ②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液 | 现象A |
| ③再向试管中滴加几滴酚酞试液． | 现象B |
（2）若X是Ca（OH）2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色变红色，该实验不能 （填“能”或“不能”）说明猜想Ⅱ成立．
（3）若X是CaCl2溶液，则猜想Ⅱ成立的实验现象是现象A有白色沉淀产生，现象B溶液变成红色．
10．下列实验操作，正确的是（ ）
| A． | 将浓硫酸缓缓地加入盛适量水的量筒里 | |
| B． | 烧得很热的试管，立即用冷水冲洗 | |
| C． | 先在托盘天平左、右两盘各放入一张质量相同的纸，再将固体氢氧化钠放在左盘称量 | |
| D． | 盛冷水的烧杯放在垫有石棉网的铁架上加热 |
17．区别下列各组物质的方法可行的是（ ）
| A． | 用紫色石蕊溶液区分稀盐酸和稀硫酸 | |
| B． | 用MnO2区分蒸馏水和过氧化氢溶液 | |
| C． | 用蒸馏水区别四氧化三铁粉末和铁粉 | |
| D． | 用铜片区别稀盐酸和稀硫酸 |