题目内容
下列属于可再生能源的是
A．煤 B．石油 C．天然气 D．酒精
下列物品由天然纤维制成的是
A．料薄膜 B．纯棉衬衫 C．汽车轮胎 D．尼龙袜子
“类推”是学习化学的常用方法，下列推理正确的是
A．酸和碱生成盐和水的反应属于中和反应，故盐酸和氢氧化钠溶液能发生中和反应
B．酸的溶液pH＜7，故pH＜7的溶液一定是酸的溶液
C．镁条在空气中燃烧生成白色固体，故铜片在空气中的灼烧也生成白色固体
D．碳可用于炼铁，故碳可用于冶炼所有的金属
阅读下列材料，按要求回答问题。
【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置。
（1）若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取并收集氨气的装置是 ，化学方程式为 。
（2）检验氨气集满的方法是 ，图1中A装置试管口略向下倾斜的原因是 。
（3）还可以利用B装置，向盛有固体氢氧化钠的锥形瓶中注入浓氨水快速制得氨气，则注入浓氨水的量至少要 。
【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究．
【提出问题】（1）氨气显碱性吗？（2）氨水显碱性吗？
【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图2中A所示的三个实验；
【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色，实验Ⅲ纸花变红
【实验结论】（1）氨气不显碱性，（2）氨水 碱性（填“显”或“不显”）．
【查阅资料】图2中B是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况．
【交流反思】
（1）从微观的角度分析氨水显碱性的原因 ；
（2）小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸，小花红色逐渐消失，发生反应的化学方程式为 ；
（3）根据探究结论可知，能用于干燥氨气的干燥剂是 （填序号）。
A．生石灰
B．浓硫酸
C．碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体混合物）
【拓展探究】
已知相对分子质量越大，分子的运动速率越小．该兴趣小组增加了如图3所示的探究实验，在U型管A、B两端同时塞入蘸有试剂的棉花，则U型管内产生的现象应为 ．
如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是
A．t1℃时，三种物质的溶解度是丙＞乙＞甲
B．t2℃时，甲和丙的饱和溶液溶质质量分数相等
C．三种物质的溶解度均随温度的升高而增大
D．当甲中混有少量的乙时可用冷却其热饱和溶液的方法提纯
如图，初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H++OH﹣=H2O。像这种实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式．离子方程式的书写一般按以下步骤：（以Na2SO4与BaCl2反应为例）
①写出反应的化学方程式：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
②把易溶于水、易电解的物质写出离子形式，把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示．上述方程式可改写成：2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣=BaSO4↓+2Na++2Cl﹣
③删去方程式两边不参加反应的离子：Ba2++SO42-=BaSO4↓
④检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等．
请回答：
（1）下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是
A．K+ H+ SO42﹣ OH﹣ B．Na+ Ca2+ CO32﹣ NO3﹣
C．Na+ H+ Cl﹣ CO32﹣ D．Na+ Cu2+ Cl﹣ SO42﹣
（2）写出稀盐酸滴在石灰石上所发生反应的离子方程式 。
（3）写出一个与离子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相对应的化学方程式 。
（4）酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应，只要具备生成物中有气体或沉淀或 生成，反应就能发生。
某化学兴趣小组同学利用图中所示装置模拟炼铁：
（1）为了避免玻璃管a在加热时可能发生爆炸，加热前应 。
（2）a管中氧化铁发生反应的化学方程式为 。
（3）B装置可用来吸收二氧化碳气体，写出该反应的化学方程式 ；B装置 （填“能”或“不能”）用来收集CO。
（4）若a管中氧化铁全部还原成铁，冷却后称量铁的质量比反应前氧化铁的质量减少了2.4g，则加入a管中氧化铁的质量是 g。
化学与生活密切相关，学好化学能更好地服务于生活．下列说法错误的是
A．绿色化学的快速发展减少了环境污染
B．用聚氯乙烯塑料包装食品
C．食品包装中充氦气以防腐
D．用活性炭吸附冰箱内的异味
三氧化二铋（Bi2O3）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一．三氧化二铋中铋元素的化合价为
A．+3 B．+4 C．﹣2 D．+2
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