题目内容
13.把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液.(1)属于混合物的液体是过氧化氢溶液.
(2)白色固体物质有五氧化二磷;
(3)能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳该反应的文字表达式是:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
(4)有刺激性气味且对空气造成污染的气体是二氧化硫.
(5)能用于炼钢的是氧气.
分析 根据常见物质的性质、分类方法以及文字表达式的书写方法等解决本题.
解答 解:(1)属于混合物的液体是过氧化氢溶液;稀有气体属于混合物,但属于气体.
(2)四氧化三铁是黑色固体、高锰酸钾是紫黑色固体、五氧化二磷是白色固体,所以白色固体物质是五氧化二磷;
(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳的特性,该反应的文字表达式是二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水;
(4)有刺激性气味且对空气造成污染的气体只有二氧化硫具有这一特点.
(5)氧气具有助燃性,能用于炼钢.
故填;(1)过氧化氢溶液;(2)五氧化二磷;(3)二氧化碳;二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水;(4)二氧化硫;(5)氧气.
点评 要熟记常见物质的性质和用途,了解物质的分类方法.单质是由同种元素组成的纯净物,混合物最少由两种物质组成的物质.
练习册系列答案
相关题目
1.将46克某物质在空气中充分燃烧后,只生成54克水和88克二氧化碳,关于该物质的组成由下列判断:
①一定含C、H;
②一定不含O;
③可能含O;
④一定含O;
⑤分子中C、H的原子个数比为4:1;
⑥该物质的化学式可能为C2H5OH
其中正确的是( )
①一定含C、H;
②一定不含O;
③可能含O;
④一定含O;
⑤分子中C、H的原子个数比为4:1;
⑥该物质的化学式可能为C2H5OH
其中正确的是( )
| A. | ①②⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①③⑥ | D. | ①④⑥ |
8.下列实验基本操作或叙述中,不正确的是( )
| A. | 酒精流到实验台上起火燃烧应用湿抹布扑灭 | |
| B. | 试管夹夹持试管应从试管底部往上套 | |
| C. | 称量腐蚀性强的药品不要直接放在托盘上称量,应该放在纸上称量 | |
| D. | 给试管内液体加热时,液体不能超过试管容积的1/3,不能将管口对着人 |
18.结合下列实验装置图回答问题:

(1)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取Ⅲ(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.同样能控制反应进行和停止的是Ⅱ.
(2)“化学反应条件的控制是实验的灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水(过氧化氢溶液)分解因素”的探究实验.下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢(H2O2)分解速率的因素时采集的一组数据:
用10mL H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间(秒)
①该研究小组在设计方案时.考虑了浓度、催化剂、温度等因素对过氧化氢分解速率的影响.
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个,说明该因素对分解速率有何影响浓度越大,反应速率越快.
③用化学变化文字表达式表示上述表格3中的反应过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(1)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取Ⅲ(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.同样能控制反应进行和停止的是Ⅱ.
(2)“化学反应条件的控制是实验的灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水(过氧化氢溶液)分解因素”的探究实验.下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢(H2O2)分解速率的因素时采集的一组数据:
用10mL H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间(秒)
| 反应条件\浓度 | 30% H2O2 | 15% H2O2 | 10% H2O2 | 5% H2O2 |
| 1无催化剂、不加热 | 几乎不反应 | 几乎不反应 | 几乎不反应 | 几乎不反应 |
| 2无催化剂、加热 | 360 | 480 | 540 | 720 |
| 3MnO2催化剂、加热 | 10 | 25 | 60 | 120 |
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个,说明该因素对分解速率有何影响浓度越大,反应速率越快.
③用化学变化文字表达式表示上述表格3中的反应过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
5.化学是一门以实验为基础的学科,化学实验时要注意观察实验现象,下列实验现象描述不正确的是( )
| A. | 碳酸氢铵受热产生刺激性气味 | |
| B. | 铁丝在氧气中燃烧时火星四射 | |
| C. | 铜绿受热分解产生氧化铜、水和二氧化碳 | |
| D. | 镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光 |
3.实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图1所示.这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体目前只能是过氧化氢溶液和蒸馏水中的一种.
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是蒸馏水是纯净物为100%.
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
【反思交流】
(3)大家认为标签受损的原因可能是标签被药品腐蚀.
(4)通过学习大家知道我国淡水资源缺乏,而海水淡化是未来生活一种重要来源.自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中,其元素符号为Br,根据中文名称“溴”推测:该元素位于元素周期表右侧(填“左侧”、“右侧”或“中部”).
(5)小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图2所示.请你参与实验并回答:

①加入絮凝剂A的作用是吸附杂质,使其沉降,操作①的名称是过滤.
(2)下列对该操作①过程及结果描述正确的是A、C(填编号)
A.此过程发生的是物理变化 B.该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离
C.该操作之后得到的“水”仍是咸的 D.该操作之后得到的“水”可以饮用
(3)请仔细观察图3三幅图.
在上述实验过程中操作②应选用三幅图中的装置是Ⅱ(填序号),
操作③应选用的装置是Ⅰ(填序号).
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是蒸馏水是纯净物为100%.
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(3)大家认为标签受损的原因可能是标签被药品腐蚀.
(4)通过学习大家知道我国淡水资源缺乏,而海水淡化是未来生活一种重要来源.自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中,其元素符号为Br,根据中文名称“溴”推测:该元素位于元素周期表右侧(填“左侧”、“右侧”或“中部”).
(5)小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图2所示.请你参与实验并回答:
①加入絮凝剂A的作用是吸附杂质,使其沉降,操作①的名称是过滤.
(2)下列对该操作①过程及结果描述正确的是A、C(填编号)
A.此过程发生的是物理变化 B.该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离
C.该操作之后得到的“水”仍是咸的 D.该操作之后得到的“水”可以饮用
(3)请仔细观察图3三幅图.
在上述实验过程中操作②应选用三幅图中的装置是Ⅱ(填序号),
操作③应选用的装置是Ⅰ(填序号).