化学学习小组做实验时.记录了下列实验现象.其中正确的是( )A．电解水时.正极和负极产生的气体体积比为1:2B．红磷在空气中燃烧.发出红色的火焰.产生大量白色烟雾C．少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D．细铁丝在空气中剧烈燃烧.火星四射.有黑色固体生成题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．化学学习小组做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是（　　）

	A．	电解水时，正极和负极产生的气体体积比为1：2
	B．	红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
	C．	少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液
	D．	细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成

分析 A、根据电解水的实验现象，进行分析判断．
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据高锰酸钾固体溶于水的现象，进行分析判断．
D、根据细铁丝在空气中不能燃烧，进行分析判断．

解答解：A、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法正确．
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
C、少量高锰酸钾固体溶于水可得到紫红色溶液，故选项说法错误．
D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
故选：A．

点评本题难度不大，掌握电解水的实验现象、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．

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4．下列图象中，能正确反映其对应变化关系的是（　　）

	A．	①向一定质量的烧碱溶液中加稀盐酸
	B．	②实验室高温加热一定质量的石灰石
	C．	③向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
	D．	④向两份完全相同的稀盐酸中分别足量加入锌粉、镁粉

5．善于归纳知识，有利于培养素质．下列知识整理的内容有错误的一组是（　　）

A．化学反应基本类型	B．化学与健康
①复分解反应Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O ②分解反应H₂CO₃=H₂O+CO₂↑ ③置换反应Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu	①人体缺铁会引起贫血症 ②多吃水果蔬菜利于补充维生素 ③用活性炭净水器可净化饮用水
C．实验记录	D．化学巨匠及其杰出贡献
①用10mL量简量取7.2mL水 ②用pH试纸测得苹果汁的pH为3 ③用托盘天平称取5.6g铁粉	①道尔顿--提出原子学说 ②拉瓦锡--测定空气的组成 ③侯德榜--制取纯碱

2．我们的城市因水而美丽．滔滔嘉陵江，滚滚西河水，孕育着760万南充儿女．水是人类
不可缺少的宝贵资源．
（1）“水”有很多种．下列“水”属于纯净物的是D（填字母）．
A．自来水B．西河水C．矿泉水D．蒸馏水
（2）我们对水的组成的认识是从电解水的实验开始的，该反应的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；水电解后，与电源负极相连的试管内产生的气体能燃烧．
（3）水在化学实验中的作用非常重要．下列做法中，水用来隔绝空气的是D（填字母）．
A．溶解物质B．燃烧铁丝C．洗涤试管D．保存白磷
（4）“水是生命之源”，饮用酸碱性太大或硬度太大的水都不利于人体健康．可用pH试纸测定水的酸碱度；生活中可通过加热煮沸的方法来降低水的硬度．

9．

（1）生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水．
①生活中可用活性炭净水器来净水，是利用了活性炭的吸附性．活性炭不能将硬水软化．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
②水在通电条件下分解的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：
①P 点表示 t₁℃时，AC物质的溶解度相等；
②t₁℃时，15gB 物质投入 50g 水中，充分溶解，所得溶液为不饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）；
③室温下，将盛有 A 的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的 NH₄NO₃固体并搅拌，试管内可以观察到的现象是有固体析出；
④将 A、B、C 三种物质的饱和溶液从 t₂℃降温到 t₁℃时，所得溶液中溶质质量分数的大小关系正确的是b（填序号）
a．A＞B＞Cb．B＞A＞Cc．B＞A=C．

19．在用水电解器电解水时，为了加快电解速率，常在水中加少许硫酸钠，①其目的是增强水的导电性，②电解水的化学反应方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；某同学用142g质量分数为10%的硫酸钠溶液中通直流电一段时间后，当负极上产生气体的质量为0.8g时，③正极上产生气体的质量为6.4g；④此时溶液中硫酸钠的质量分数为10.3%（精确到0.1%），⑤该溶液中钠离子的质量为2.3g．

6．根据实验目的，判断下列实验方案中不能达到目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别氯化钠溶液和盐酸	取样蒸发，观察是否有白色固体残留
B	鉴别纯羊毛织品和涤纶织品	取样灼烧后闻气味
C	鉴别氧气和空气	将带火星木条伸入瓶中
D	鉴别生铁和钢	取样后，将固体放入稀盐酸中，观察有无气泡

3．如图1是实验室制取气体的一些装置，回答问题装置序号

（1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶；
（2）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；收集此气体可选用的一种装置是D，利用该装置还能收集的一种气体是氢气；
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图2中最适合制取乙炔气体的发生装置是A；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通人．

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