题目内容
(1)A装置中,分别加入相同体积下列试剂后,迅速拧上瓶盖并震荡,能使塑料瓶变瘪的是
A.水 B.氢氧化钠溶液 C.浓硫酸 D.澄清石灰水
(2)B装置中,实验现象为
考点:二氧化碳的化学性质,二氧化碳的物理性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据塑料瓶变瘪则加入的试剂能与二氧化碳反应后导致瓶内的压强减小解答;
(2)根据物质的性质可以判断实验现象.
(2)根据物质的性质可以判断实验现象.
解答:解:
(1)塑料瓶变瘪是因为塑料瓶中的压强减小了,水、氢氧化钠溶液、澄清石灰水都能吸收二氧化碳从而使塑料瓶中的压强减小.故填:ABD
(2)B装置中,实验现象为燃着的蜡烛由下至上熄灭,原因为CO2的密度比空气大,CO2不能燃烧也不支持燃烧,所以蜡烛由下至上依次熄灭.
答案:
(1)ABD
(2)燃着的蜡烛由下至上熄灭 CO2的密度比空气大,CO2不能燃烧也不支持燃烧
(1)塑料瓶变瘪是因为塑料瓶中的压强减小了,水、氢氧化钠溶液、澄清石灰水都能吸收二氧化碳从而使塑料瓶中的压强减小.故填:ABD
(2)B装置中,实验现象为燃着的蜡烛由下至上熄灭,原因为CO2的密度比空气大,CO2不能燃烧也不支持燃烧,所以蜡烛由下至上依次熄灭.
答案:
(1)ABD
(2)燃着的蜡烛由下至上熄灭 CO2的密度比空气大,CO2不能燃烧也不支持燃烧
点评:本题主要考查了化学方程式的书写及其二氧化碳的化学性质等方面的内容.可以依据已有的课本知识进行.
练习册系列答案
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对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与CO的比较说法正确的是( )
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以下符号书写错误的是( )
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下列各组物质在溶液中能大量共存的是( )
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“低碳生活”要求减少生活作息时间所耗用的能量,从而减碳的排放量.下列活动不符合“低碳生活”的是( )
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| C、讲卫生,尽量多作用一次性餐具 |
| D、用过的课本循环使用 |
为了更好地保护人身和财产安全,下列做法正确的是( )
| A、用甲醛浸泡水产品保鲜 |
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