题目内容
12．下列有关实验现象的描述，错误的是（ ）| A． | 硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰、放出大量的热 | |
| B． | 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体 | |
| C． | 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出大量的热 | |
| D． | 通电分解水，在正、负两极生成气体的体积比约为2：1 |
分析 A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据电解水的现象进行分析判断．
解答 解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰、放出大量的热；故选项说法正确．
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，故选项说法正确．
C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出大量的热，故选项说法正确．
D、通电分解水，在正、负两极生成氢气和氧气，气体的体积比约为1：2，故选项说法错误．
故选：D．
点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
练习册系列答案
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某课外活动小组设计了测定空气中氧气体积分数的实验，实验装置如下：
、
、
分别代表氢原子、氧原子和碳原子．
20．在下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是（ ）
| A． | 硫在氧气中燃烧 | B． | 石蜡在空气中燃烧 | ||
| C． | 高锰酸钾受热分解 | D． | 铁丝在氧气中燃烧 |
17．已知元素R在化合物中只有一种化合价，其氯化物的化学式为RCl2，下列化学式错误的是（ ）
| A． | RO | B． | R（OH）3 | C． | RSO4 | D． | RS |
4．小芳在上化学课时听老师讲，水垢可以用稀盐酸或食醋除去．回到家中她发现家里的水壶底部有水垢，于是取将家里的“保宁”牌醋倒了些在水壶中，发现有大量气泡产生．第二天小芳到学校向老师的告这一现象，并问老师水垢和醋反应生成的气体是什么．老师告诉小芳，这种气体是水垢（主要成份是CaCO3）与醋酸（CH3COOH）反应生成的，并建议她做实验对这一问题进行探究．于是小芳约了小明、小华一起到实验实进行探究，请你和他们一起完成这次有趣的探究活动．
【提出问题】水垢和醋酸反应生成的气体是什么？
【猜想】小芳的猜想：这种气体是氧气；
小明的猜想：这种气体是氮气；
小华的猜想：这种气体是二氧化碳；
在讨论中小华和小芳一致认为小明的猜想是错误的，他们的理由是由质量守恒定律可知，水垢（主要成份是CaCO3）与醋酸（CH3COOH）只含有C、H、O、Ca四种元素，不可能生成含氮元素的氮气；
【进行实验室】小芳和小华各自进行实验，验证自己的猜想是否正确．请你和小华一起完成下列探究报告．
【提出问题】水垢和醋酸反应生成的气体是什么？
【猜想】小芳的猜想：这种气体是氧气；
小明的猜想：这种气体是氮气；
小华的猜想：这种气体是二氧化碳；
在讨论中小华和小芳一致认为小明的猜想是错误的，他们的理由是由质量守恒定律可知，水垢（主要成份是CaCO3）与醋酸（CH3COOH）只含有C、H、O、Ca四种元素，不可能生成含氮元素的氮气；
【进行实验室】小芳和小华各自进行实验，验证自己的猜想是否正确．请你和小华一起完成下列探究报告．
| 操作内容 | 实验现象 | 结论 |
| ①取少量水垢放入试管中，加入适量醋酸； ②将涂有少量石灰水的玻璃片放在试管口． | ①有大量气泡冒出 ②澄清的石灰水变浑浊 | 小华的猜想正确． |
1．下列事实的结论或解释中不正确的是（ ）
| A． | 水烧开后易把壶盖冲起--说明温度升高分子会变大 | |
| B． | 公园的桂花开放时满园飘香--说明分子在不断运动 | |
| C． | 固体很难被压缩--说明分子间间隔小 | |
| D． | 水通电生成氢气和氧气--说明化学反应中分子分为原子，原子组合成新分子 |
2．下列符号中，只具有微观意义，不具有宏观意义的是（ ）
| A． | He | B． | 2Fe | C． | O2 | D． | C |