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下列实验操作或方法正确的是（　　）。

D

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用加热高锰酸钾的方法制取氧气，部分实验操作和实验装置如下图所示．请回答下列问题：

（1）检验装置气密性的操作如甲图所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到

，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置

．
（2）根据实验装置乙图所示：试管口放一团棉花，以防止

；
图中是用

法收集氧气；该反应的文字表达式（或符号表达式）为

．
（3）根据丙图所示：检验集气瓶已收集满氧气方法是

．
收集满氧气的集气瓶要

（填“正”或“倒”）放在桌上，原因是

．
（4）若用二氧化锰和过氧化氢溶液混合制取氧气，乙图实验装置应如何简单地改动？

（5）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，经查看发现已过期，但不知是否完全变质，于是他将该瓶双氧水带到学校，进行了如右图所示的探究．
试回答：
①若实验过程中观察到试管内有大量

产生，且带火星的木条复燃，说明该瓶双氧水

完全变质．试管内发生反应的文字表达式（或符号表达式）为

．
②若该瓶双氧水完全变质，则瓶内的物质是

以下是探究水的组成的实验．下图是电解水实验的示意图：

（1）写出该反应的化学方程式

；
（2）A端接电池

极（填“正”或“负”）；
（3）电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）

；
（4）该实验可证明水的元素组成，水是由（写名称）

组成的；
（5）水中元素存在形式是

（填“游离态”或“化合态”）；
（6）检验B试管中气体的操作方法和现象是

；
（7）若电解水消耗水3.6g，则A试管中生成气体的分子个数约为

；
（8）为了进一步测定水中的元素组成的质量比，某科技小组的同学设计了下列实验（装置如图），

通过称量反应前后装置A、B的质量，结果测得m（H）：m（O）＞1：8，比理论值偏高，其原因可能是

．（填编号）
A．通入的氢气经过净化干燥B．装置A内管口有水凝结
C．氧化铜没有完全还原D．装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO₂．

比较与归纳，是我们学习化学的常用方法．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a

．
（2）用高锰酸钾制取并收集氧气时，应选用的发生装置是

（填序号，下同），某同学用排水法收集氧气时发现水槽中的水变红了，请你帮他分析可能的原因是

未在管口处塞团棉花

未在管口处塞团棉花

；排水法收集满一瓶气体后应如何操作

在水中盖上玻璃片，与集气瓶一起移出水面，正放在桌上

在水中盖上玻璃片，与集气瓶一起移出水面，正放在桌上

；高锰酸钾分解制氧气的化学方程式为

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（3）实验室还可用二氧化锰和双氧水来制取氧气，二氧化锰在该反应中起

作用．应选用的发生装置是

，用该发生装置制取气体应满足的一般条件是

固体和液体反应无需加热

固体和液体反应无需加热

，收集装置是

，用该收集装置收集气体应满足的一般条件是

密度比空气大或不易溶于水

密度比空气大或不易溶于水

．其反应方程式是

．
（4）归纳、总结和预习是学习化学重要的方法，小明对接下来学习二氧化碳的制取充满期待，经查阅资料后了解到实验室可用石灰石或大理石，主要成分是碳酸钙固体（CaCO₃）和稀盐（HCl）酸在常温下反应制取制二氧化碳，同时生成氯化钙（CaCl₂）和水，该反应方程式为

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；

；且二氧化碳可溶于水，密度比空气大．请你根据所学知识帮其判断制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置分别为

实验中学进行化学实验操作考试，准备了三个考题：①氧气的制取、收集和验满 ②分子是不断运动的探究 ③过滤．
（1）小华同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

请回答：
①指出上图中仪器a的名称：

；
②由实验台上提供的仪器和药品，你认为小华抽到的是第

个考题；
③以下是小华完成该实验主要操作过程的示意图．

在操作Ⅱ中发生反应的化学方程式是

；按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，你认为实验完毕后小华得了

分；请挑一个失分操作，并写出正确的操作方法

步骤Ⅱ中取液时瓶塞正放，正确方法是瓶塞应倒放（或步骤Ⅳ中验满时将带火星的木条伸入瓶内，正确方法是将带火星的木条放在瓶口）

步骤Ⅱ中取液时瓶塞正放，正确方法是瓶塞应倒放（或步骤Ⅳ中验满时将带火星的木条伸入瓶内，正确方法是将带火星的木条放在瓶口）

．
（2）小凯同学抽到了与小华相同的考题，实验台上只提供了一种固体粉末状药品和一些仪器．
①写出小凯同学制取氧气的化学方程式

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；
②与小华同学所用的仪器相比，小凯同学完成实验至少还需要

；（填仪器名称），并把试管口略向下倾斜，其目的是

防止冷凝水倒流入试管底部引起试管炸裂

防止冷凝水倒流入试管底部引起试管炸裂

Ⅰ．通过一月的化学学习，你应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．分离空气 B．加热高锰酸钾 C．分解过氧化氢 D．

氯化钾+氧气

氯化钾+氧气

（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的文字表达式；
（2）工业上常用来制氧气的方法是

分离液态空气

分离液态空气

，该方法利用了液态氮的沸点比液态氧的沸点

（填“高”或“低”）的原理．
Ⅱ．今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在试管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
…
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：

锰酸钾+二氧化锰+氧气

锰酸钾+二氧化锰+氧气

；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：

；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：

用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱

用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱

；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是

橡皮塞没有塞紧

橡皮塞没有塞紧

；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是

；（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起

Ⅲ．右图是某同学检验氧气性质的装置图
（1）指出该同学实验中的错误

集气瓶底部没放少量水或细沙

集气瓶底部没放少量水或细沙

，按照该同学的方法实验可能出现的不良后果是

集气瓶底部炸裂

集气瓶底部炸裂

；
（2）纠正错误后，该同学做该实验将会看到的现象是

铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体

铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体

，写出该反应的文字表达式

四氧化三铁

四氧化三铁

；
（3）该同学实验时只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是

氧气的浓度过低

氧气的浓度过低

；（只答一条）