题目内容
用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．请回答下列问题：
（1）上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质．
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
，你认为导致这一结果的原因可能 ．
（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是： ．
有空气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶气体，按下表做实验，请根据现象判断A、B、C、D四种气体分别是以上哪种气体，把答案写在表格的最后一栏“你的判断”里．
（1）上面的实验同时证明了氮气有
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
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（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：
有空气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶气体，按下表做实验，请根据现象判断A、B、C、D四种气体分别是以上哪种气体，把答案写在表格的最后一栏“你的判断”里．
| 气体 | 气味 | 颜色 | 伸入燃着的木条 | 倒入澄清石灰水 | 你的判断 |
| A | 无 | 无 | 熄灭 | 无变化 | |
| B | 无 | 无 | 仍燃烧，无明显变化 | 无变化 | |
| C | 无 | 无 | 熄灭 | 变浑浊 | |
| D | 无 | 无 | 仍燃烧，且燃烧更旺 | 无变化 |
考点：空气组成的测定
专题：空气与水
分析：（1）根据实验现象分析推理氮气的化学性质；
（2）根据实验中注意的问题分析误差原因；
（3）根据装置的不同点对比分析优点．
（4）根据四种气体的物理化学性质分析即可；空气、氮气、氧气、二氧化碳四种气体都是无色无味的，其中氧气可以支持燃烧，二氧化碳可使澄清石灰水变混浊．
（2）根据实验中注意的问题分析误差原因；
（3）根据装置的不同点对比分析优点．
（4）根据四种气体的物理化学性质分析即可；空气、氮气、氧气、二氧化碳四种气体都是无色无味的，其中氧气可以支持燃烧，二氧化碳可使澄清石灰水变混浊．
解答：解：
（1）红磷燃烧一会熄灭了说明氮气不可燃也不支持燃烧；
（2）实验过程中红磷要足量，红磷量少，会使氧气未消耗尽，造成结果偏小，未等冷却就打开止水夹，压强差小，倒流进的水少，装置漏气等；
（3）通电的方法引燃红磷，不需要打开瓶塞，空气出不来也进不去，测量比较准确，用酒精灯引燃红磷由于磷燃烧放出大量的热，打开瓶塞时容易使空气受热而逸出，可以误差少或无污染．
（4）使燃着的木条熄灭的是氮气或二氧化碳，因倒入澄清石灰水后A无变化说明A是氮气，C变浑浊说明为二氧化碳，B无明显变化说明B的性质与空气一样，说明B为空气，D中燃烧更旺，说明D中氧气含量比空气中的高，说明D是氧气；故答案为：A为氮气、B为空气、C为二氧化碳、D为氧气．
故答案为：
（1）不可燃或不支持燃烧，
（2）红磷量少，未等冷却就打开止水夹，装置漏气等 （答一点即可）
（3）误差少或无污染 （答一点即可）
（4）A为氮气、B为空气、C为二氧化碳、D为氧气．
（1）红磷燃烧一会熄灭了说明氮气不可燃也不支持燃烧；
（2）实验过程中红磷要足量，红磷量少，会使氧气未消耗尽，造成结果偏小，未等冷却就打开止水夹，压强差小，倒流进的水少，装置漏气等；
（3）通电的方法引燃红磷，不需要打开瓶塞，空气出不来也进不去，测量比较准确，用酒精灯引燃红磷由于磷燃烧放出大量的热，打开瓶塞时容易使空气受热而逸出，可以误差少或无污染．
（4）使燃着的木条熄灭的是氮气或二氧化碳，因倒入澄清石灰水后A无变化说明A是氮气，C变浑浊说明为二氧化碳，B无明显变化说明B的性质与空气一样，说明B为空气，D中燃烧更旺，说明D中氧气含量比空气中的高，说明D是氧气；故答案为：A为氮气、B为空气、C为二氧化碳、D为氧气．
故答案为：
（1）不可燃或不支持燃烧，
（2）红磷量少，未等冷却就打开止水夹，装置漏气等 （答一点即可）
（3）误差少或无污染 （答一点即可）
（4）A为氮气、B为空气、C为二氧化碳、D为氧气．
点评：空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，特别是空气中氧气含量的测定，要注意测定原理、实验关键、现象和结论等内容的考查．
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