题目内容
20．
如图中A元素在周期表中的相关信息，B是该元素的原子结构示意图． （1）该元素的相对原子质量为35.45；
（2）该元素属于 金属元素或非金属元素中的非金属元素；
（3）该元素的原子在化学反应中容易得到电子．
分析 （1）（2）根据元素周期表的有关知识进行解答；
（3）根据原子结构示意图中原子的最外层电子数多少来解答．
解答 解：（1）元素周期表中元素汉字下面的数字是该元素的相对原子质量．故答案为：35.45
（2）元素周期表中元素符号左边的数字是原子序数，17号元素是氯，是非金属．故答案为：非金属
（3）元素的原子在化学反应中得失电子是由原子最外层电子数多少决定的，多于4个易得电子，少于4个易失电子，该原子最外层电子数是7，易得到电子．故答案为：得到．
点评 本题主要考查了有关元素周期表的有关知识和原子结构的有关知识，不是很难．
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11．下列实验操作不当的是（ ）
| A． | 加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一 | |
| B． | 将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 | |
| C． | 振荡试管时．用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动 | |
| D． | 滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁 |
8．某化学兴趣小组的同学探究稀盐酸的化学性质．
探究一：甲同学设计了下列实验方案，请帮助完成下列实验报告．
探究二：乙同学进行了盐酸和氢氧化钠的中和反应（如图）
【提出问题】③中的溶液为什么没有变红？
【猜想与假设】实验过程中酚酞变质了．
【实验验证】取少量③中的溶液于另一支试管中，继续滴加氢氧化钠溶液，溶液变红，说明该同学的猜想不成立（填“成立”或“不成立”．
【交流与反思】（1）该实验中酚酞的作用是指示反应何时恰好完全进行，由上述探究可推知②中溶液的溶质是NaCl、HCl，③中溶液的pH值应不确定（填“小于7”“等于7”或“不确定”）．
（2）在进行化学实验时要注意控制药品的用量．
探究一：甲同学设计了下列实验方案，请帮助完成下列实验报告．
| 实验方案 | 实验现象 | 结论与解释 |
 | 紫色石蕊试液变成红色 | 盐酸能与指示剂作用 |
 | 铁锈消失，溶液由无色变成黄色 | 盐酸能与金属氧化物反应，化学方程式为 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O |
【提出问题】③中的溶液为什么没有变红？
【猜想与假设】实验过程中酚酞变质了．
【实验验证】取少量③中的溶液于另一支试管中，继续滴加氢氧化钠溶液，溶液变红，说明该同学的猜想不成立（填“成立”或“不成立”．
【交流与反思】（1）该实验中酚酞的作用是指示反应何时恰好完全进行，由上述探究可推知②中溶液的溶质是NaCl、HCl，③中溶液的pH值应不确定（填“小于7”“等于7”或“不确定”）．
（2）在进行化学实验时要注意控制药品的用量．
15．衣服上沾有的下列污渍，只用水就能清洗干净的是（ ）
| A． | 蔗糖 | B． | 豆油 | C． | 墨水 | D． | 铁锈 |
12．一包黑色粉末可能是由氧化铜和碳粉中的一种或两种物质组成，某学校科学小组为确定其成分取少量该黑色粉末于烧杯中，加入过量稀硫酸，充分搅拌后观察．下表是实验中可能出现的现象与对应结论，请你填写下表中空白处的相关内容：
通过实验及分析，确定该粉末为氧化铜和碳粉混合物，为了进一步探究它们的性质，探究小组又利用这种混合物补充做了如图所示实验：
①试管a中的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
②最能说明a试管中氧化铜和碳已完全反应的实验现象是b中的导管口不再产生气泡．
| 现象 | 结论 |
| 溶液呈蓝色，有黑色不溶物 | 含CuO、C |
| 溶液颜色无明显变化，有黑色不溶物 | 只含C |
①试管a中的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
②最能说明a试管中氧化铜和碳已完全反应的实验现象是b中的导管口不再产生气泡．
同学们在实验室用10%的稀盐酸和石灰石制取二氧化碳并进行二氧化碳性质实验．
10．下列学习用品的主要材料是有机合成材料的是（ ）
| A． |  铁制圆规 | B． |  铅笔芯 | C． |  纯棉笔袋 | D． |  塑料笔套 |