下列符号表示正确的是( ) A.2个氢分子:2HB.4个氧原子:2O2C.氦元素:HiD.氧化铜中铜元素的化合价:+2CuO 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列符号表示正确的是（　　）

A、2个氢分子：2H

B、4个氧原子：2O₂

C、氦元素：Hi

D、氧化铜中铜元素的化合价：

考点：化学符号及其周围数字的意义

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答：解：A、2个氢分子可表示为：H₂；2H表示2个氢原子，故A错误；
B、4个氧原子可表示为：4O；2O₂表示2个氢分子，故B错误；
C、氦元素的元素符号为：He；故C错误；
D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铜中铜元素的化合价，故可表示为：

O；
故选D．

点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O
下列是某同学对“侯氏制碱法”的有关化学反应的一些认识，其中不正确的是

．
A．上述反应中，既有分解反应又有复分解反应
B．“侯氏制碱法”中的“碱”是指NaHCO₃
C．反应②可进行，是因为趋于生成更难溶的物质
D．反应②析出NaHCO₃固体后，溶液中只含氯化铵．

复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了图1几个探究实验．

活动与探究1：研究常见物质组成
A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的

，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．B实验是通过证明生成物的

来推断水的组成的．而C实验与

（填实验代号）实验的方法相同．
活动与探究2：二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一．小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸，设计了如下实验方案．
【查阅资料】石蕊是一种色素，遇到酸变红色；酸是一类物质，能使石蕊变成红色．
【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色的小花，然后按图2所示进行实验．
观察到实验（Ⅰ）和（Ⅲ）中的小花变

色，（Ⅱ）中的小花不变色．
【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”．两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸．

实验操作	实验现象

【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体．实验室做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部放少

，以吸收二氧化硫气体．

小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，他进行如下探究活动．
【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（ CrSO₄）溶液…
铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液…
【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
①Cr、Al、Cu；②Al、Cr、Cu；③Al、Cu、Cr
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮后进行下列实验：

	实验一	实验二	实验三
实验方案
实验现象	铬片表面产生气泡缓慢，溶液变为色		铝片表面产生气泡较快
结论	铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢	铜不与稀硫酸反应
结论	三种金属在金属活动性顺序中的相应关系是