同学们利用硫酸.硝酸钡.氢氧化钠.碳酸钾四种物质的溶液进行探究学习．[实验探究]如图所示.A.B.C.D四组同学分别进行了下列实验.请写出D中发生反应的化学方程式 .[实验结论]完成实验后.四组同学将废液倒入同一个烧杯中.再将废液过滤.得到无色溶液和白色沉淀.向无色溶液中滴加紫色石蕊溶液.溶液变为红色.由此判断.产生的白色沉淀是 .废液中一� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

同学们利用硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾四种物质的溶液进行探究学习．

【实验探究】如图所示，A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验，请写出D中发生反应的化学方程式。

【实验结论】完成实验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀。向无色溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变为红色。由此判断，产生的白色沉淀是，废液中一定不含有的离子是。

【实验拓展】为验证该溶液中可能含有的离子是否存在，设计如下实验方案进行验证．

溶液中可能含有的离子	实验步骤	实验现象	实验结论
可能含有	向滤液中滴加	产生白色沉淀	含有该离子

练习册系列答案

相关题目

2015年6月1日21时28分，载有458人的“东方之星”游轮在长江湖北监利段意外翻沉。事故发生后，各方求援力量迅速集结并投入援救行动中。下列说法不正确的是

A．“东方之星”船体由钢材焊接制成，钢材属于金属材料

B．求援人员使用“气割”技术切割船实施求援时利用了氧气的可燃性

C．潜水蛙人在水下将随身携带的供氧装置让给幸存者的原因是氧气能供给呼吸

D．水上遇险逃生时要保持镇静、穿好救生装备、脱掉鞋子、取下随身的金属制品防止划破救生衣

量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比

A．偏小 B.偏大 C．没有影响 D.与人的身高有关

下列有关化学知识的描述正确的是

A．催化剂不仅能改变化学反应速率，而且会增加生成物的质量

B．电解水时正极产生氢气，负极产生氧气，其体积比为2：1

C．NH4NO3是一种复合肥料，溶解时吸热

D．酸溶液加水稀释，溶液的pH会变大

工业制取碳酸钠常会含有少量的氯化钠．实验探究小组欲测定碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数，取该样品11g加入64.4g水形成不饱和溶液，然后向其中加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应，所得溶液的溶质质量分数10%。产生二氧化碳的质量与时间的关系如图所示：

（1）求该样品中碳酸钠的质量分数．（结果精确到0.1%）

（2）求恰好完全反应时所加稀盐酸的质量．

把握微观世界，了解构成物质的奥秘，能帮助我们更好地认识物质变化的本质．如图是某化学反应的微观模拟图：

（1）反应物中单质的化学式为．该反应的化学方程式为，属于反应。（填基本反应类型）

（2）通过该图你能获得的信息有。（打一条即可）

如图所示能正确反映其对应叙述的是

A．电解水一段时间

B．向氯化铜和盐酸的混合物中滴加氢氧化钠溶液

C．向硫酸溶液中不断加水

D．向等质量的锌和铁中加入足量的稀盐酸

（4分）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：

（1）10℃时，甲物质的溶解度乙物质的溶解度（填“＞”、“＜”、“=”）；

（2）40℃时，将40克甲物质放入100克水中，形成的溶液是（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）；

（3）若固体甲中含有少量的乙，可用方法提纯甲（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）；

（4）40℃时，将等质量的甲和乙分别溶解于水恰好形成饱和溶液时，甲物质需要水的质量乙物质需要水的质量（填“＞”、“＜”、“=”）。

（4分）亚硝酸钠（NaNO2）有毒、有咸味，外形与食盐相似。人若误食会引起中毒，NaNO2、 NaCl的溶解度曲线如图所示。

请回答下列问题：

（1）某同学设计的鉴别NaNO2、NaCl固体的方案如下：20℃，取6．0 克NaNO2和6．0克NaCl分别放入两只小烧杯中，各加入10mL水（水的密度为1g/mL）。用玻璃棒充分搅拌后，观察现象。你认为此方案是否可行？（填“可行”或“不可行”）。

（2）除去NaNO2固体中混有的少量NaCl，实验步骤：加水溶解、蒸发浓缩、，然后过滤、洗涤、干燥。

（3）20℃时，将182．2克NaNO2饱和溶液蒸发掉50克水，再降温到20℃，可析出晶体的质量为。

（4）分别将60℃时等质量的NaNO2、NaCl的饱和溶液降温到20℃，析出晶体最多的是（填“NaNO2”或“NaCl”）。

试题分类