题目内容

1．下列有关环境、资源和能源的说法中，错误的是（　　）
A．生活污水应集中处理达标后排放
B．煤、石油、天然气都是不可再生能源
C．回收废旧金属制品可节省资源
D．大量排放二氧化碳气体容易引发酸雨

分析 A、根据生活污水处理达标后排放，可以防止水污染解答；
B、根据煤、石油、天然气都是不可再生能源解答；
C、根据回收废旧金属制品的意义解答；
D、根据二氧化碳能引起温室效应解答．

解答 解：
A、生活污水处理达标后排放，可以防止水污染，故正确；
B、煤、石油、天然气都是不可再生能源，故正确；
C、回收废旧金属制品可节省资源，故正确；
D、二氧化碳的过多排放能引起温室效应，大量排放二氧化硫气体容易引发酸雨，故错误；
答案：D

点评 要系统所学的知识，平时学习中要总结要多做多想多练习；二氧化碳的性质要熟练掌握同时注意它与别的气体性质的区别．

练习册系列答案
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11．认识燃烧与灭火．为了研究燃烧的奥秘，某同学进行了如下实验：

（1）在铝片上分别放三根火柴，将其中一根去头，分别标记为A、B、C（如图所示），酒精灯放在去头的火柴A和未去头的火柴B中间，未去头的火柴C放在离酒精灯较远的位置，点燃酒精灯加热，实验时刻观察到B、C依次燃烧，过很长时间A才能燃烧，由B比A先燃烧可知不同物质的着火点不同，由B比C先燃烧可知可燃物燃烧需要的条件是温度达到着火点．
（2）将性状大小相同的木炭在下列气体中燃烧，记录现象如表所示，回答问题：
不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中
实验现象红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
①木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的微观原因是氧气比空气单位体积内的氧分子的数目多，与碳原子接触和碰撞的机会多，反应更剧烈．
②根据表中信息，写一条对“燃烧条件”的新认识燃烧不一定有氧气参加．
（3）结合上述探究过程和平时所学的知识，下列关于燃烧的说法正确的是e．
a．必须点燃物质才能燃烧；
b．纸张比纸团燃烧快是因为纸团里面温度低；
c．油田起火，可通过降低油的着火点的方法来灭火；
d．室内起火，迅速打开所有门窗；
e．面粉厂要严禁烟火，是因为面粉粉尘与空气混合后遇明火可能会发生爆炸；
f．用扇子扇风可以熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气．
12．防锈和回收废旧金属都是保护金属资源的重要途径．为测定一种待回收的废铁中铁的锈蚀程度，某同学取该部分锈蚀的铁片样品（仅由铁和氧化铁组成），测得其中氧元素的含量为12%，则样品中氧化铁的含量是（　　）
A．28%B．40%C．60%D．88%
9．某样品中含有氢氧化钙，碳酸钙和水三种物质，向该样品中加入质量分数为14.6%的稀盐酸100g，恰好完全反应得到中性溶液，蒸干该溶液得到的固体质量为（　　）
A．111B．14.6C．22.2D．11.1
16．A、B、C、D、E、F、G是中学化学常见物质，A、B均为金属氧化物，A与常见无色液体F反应生成C，同时放出大量的热，E是蓝色沉淀，它们的转化关系如图所示（部分生成物略去）．
（1）说出A在生活中的一种用途．
（2）写出A生成C的化学方程式．
（3）E与G反应的化学方程式．
6．回答下列与含碳物质有关的问题．
（1）天然存在的硬度最大的物质名称是金刚石；
（2）在CO和CO2中，可用于灭火的是二氧化碳；
（3）Na2CO3、NaHCO3、CaCO3等跟稀盐酸反应都能生成二氧化碳气体．
13．下列关于甲烷（CH4）说法中，正确的是（　　）
A．甲烷是由碳和氢气组成的
B．甲烷分子由碳原子和氢原子构成
C．甲烷在氧气中只生成二氧化碳
D．甲烷中碳元素和氢元素的质量比为1：4
10．如图为某固体溶解度随温度变化的曲线．该固体从溶液中析出时不带结晶水．当条件改变时，溶液新的状态在图中对应的点的位置可能也随之变化，其中判断错误的是（　　）
A．升温10℃后，M点延曲线向右上移
B．降温10℃后，M点延曲线向左下移
C．降温10℃后，N点向左平移
D．恒温蒸发溶剂时，M点不动，N点向上移动至曲线后不再变化
11．下列实验现象描述正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．镁条放入稀盐酸中，反应后溶液温度升高
D．电解水实验中，正极产生的气体能燃烧

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