题目内容

如下图所示，将三支充满二氧化碳的试管分别倒立在盛有水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液中进行实验，请按要求回答相关问题：

（提示：图示中呈现的是实验过程中的试管内液面的高度，不是最终的现象）

(1)B中的实验现象是________ ，反应的化学方程式为________。

(2)证明A中二氧化碳能与水反应的方法是________ 。

(3)是否可以通过上述实验中的最终现象，证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，其理由是________。

澄清石灰水变浑浊，试管内液面上升；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；用拇指堵住试管口移出水面后正立，向试管内滴入2-3滴紫色石蕊试液，溶液呈现红色；可以通过对比实验A和C证明。其理由是C与A对比，除含有等量的水之外，又含有氢氧化钠，而C中进入试管内液体的液面又高于A中的液面，故可以证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应 【解析】 试题由题意可知： (1)B中的实验现象是澄清石...
练习册系列答案
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水是维持生命的活动重要物质之一。3月7日下午，100余名青年志愿者前往我市北滨河路音乐喷泉河边开展了“保护母亲河、珍惜水资源”的主题实践活动。

(1)下列做法与上述主题的相违背的是____________；

A. 生活污水处理达标后再排放 B．加大农药的使用量，以减少昆虫的危害

C. 使用无磷洗衣粉 D. 化学实验室中的废液直接倒入下水道

(2)天然水需净化才能饮用。下图是水厂生产自来水的过程。

①净水过程中加入絮凝剂的目的是____________；可以使用____________。一去除水中异味。

②生活中可以使用_________来检验水的硬度。生活中对于硬度较高的水，可以采用____________的方法使其软化。

BD 吸附沉降活性炭肥皂水煮沸 【解析】 试题（1）水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用；生活垃圾、生活污水的任意排放，所以与“保护母亲河、珍惜水资源”的主题实践活动相违背的B、D （2）净水过程中加入絮凝剂的目的是：利用明矾溶于水形成的胶状物对水的杂质进行吸附，活性炭（具有吸附性）：常用来除去水的难溶性杂质、色素和异味 （3）硬水和软水鉴别方...

将ag铁粉加到b g ZnSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤液和滤渣。下列说法不合理的是（   ）

A. 若滤渣中含有Fe,则滤液一定呈浅绿色        B. 滤渣的质量一定大于ag,滤液的质量一定小于bg

C. 向滤渣中加入足量稀盐酸,滤渣可能部分溶解 D. 若滤渣中只含有单质Cu,则滤液中只含有两种金属阳离子

D 【解析】 A、若滤渣中含有Fe，则硫酸铜完全反应，滤液中的溶质是硫酸锌和硫酸亚铁，因此滤液一定呈浅绿色，该选项说法正确；B、铁和硫酸铜反应的化学方程式及其质量关系为： Fe+CuSO4═FeSO4+Cu， 56 64 由以上质量关系可知，随着反应的进行，溶液质量减小，固体质量增大，滤渣的质量一定大于ag，滤液的质量...

地球上的水虽然储量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕．我国的人均水资源量大约只有世界人均水平的 ________．随着经济发展、人口增长和人民生活水平的提高， ________和 ________越来越受到人们的重视．

四分之一水资源短缺水污染问题 【解析】 我国水资源总量居世界第六位，人均水资源量大约只有世界人均水平的四分之一，居世界第109位；随着经济发展、人口增长和人民生活水平的提高，水资源短缺和水污染问题越来越受到人们的重视。

下列关于水的说法正确的是（ ）

A. 所有物质都易溶于水 B. 生活中常用肥皂水检验软水和硬水

C. 可将工业废水任意排入内河 D. 水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气

B 【解析】 试题A物质的溶解性按20℃溶解度分类，<0.01g为难溶或不溶，0.01~1g为微溶；1g~10g为可溶；>10g为易溶；B硬水是含可溶钙镁化合物较多的水，用肥皂水区分硬水和软水的方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的为硬水，反之，为软水；C将工业废水任意排入内河，会导致水污染；D电解水时正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，氢气是氧气体积的2倍；

在实验室制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是（　　）

A. 用澄清的石灰水来检验产物是否是二氧化碳 B. 用排水法收集一瓶二氧化碳

C. 将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满 D. 先往试管内放入石灰石，再滴入稀硫酸

A 【解析】 本题可以根据二氧化碳的实验室制法和二氧化碳气体的性质，将错误答案排除；A、用澄清的石灰水来检验产物是否是二氧化碳，正确；B、二氧化碳能溶于水，不能采用排水法；C、验满时，必须将燃着的木条放在集气瓶口；D、不能滴入稀硫酸，因为稀硫酸和石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行。故选A。

实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体。以上操作正确排列顺序为（ ）

A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ①④③②⑤ D. ①②④③⑤

C 【解析】 实验室制取二氧化碳用的药品是大理石或石灰石与稀盐酸，实验步骤是：按要求连好制取装置、检验装置的气密性、向反应器中加入石灰石、向漏斗中注入稀盐酸、收集气体然后验满即可，所以顺序为①④③②⑤与C选项相符合 故选C

实验室可用如图装置模拟工业炼铁．

（1）一氧化碳与氧化铁（Fe2O3）反应的化学方程式是________．

（2）实验前先通入CO的目的是_____硬质玻璃管中看到的颜变化是_____，试管中出现的现象是：_____．

（3）装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯，这样做的目的是________．

（4）为检验反应后有铁生成，进行如下实验：将反应后的固体取少量放入稀盐酸中，观察到有气泡冒出．该反应的化学方程式是________．

3CO+Fe2O32Fe+3CO2排净装置内的空气，防止加热时发生爆炸；红色粉末变成黑色；澄清石灰水变浑浊用点燃法去掉一氧化碳，防止污染空气Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ 【解析】 (1)一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2；(2)一氧化碳具有可燃性，点燃不纯的一氧化碳可能发生爆炸，因此实验前要先通入一氧化碳，排净装置内的空气，防止加...

用科学方法认识物质

掌握了物质的组成、性质才能合理地应用物质，研究物质组成、性质的基本方法主要有：观察法、实验法等．

(1)用观察法认识空气

观察法是一种有计划、有目的地用感官(眼、鼻、耳、手)考察研究对象的方法．

用观察法研究空气的性质，请你写出一种观察方法，该方法得出的空气的一条性质：观察方法是________ ，得出的性质是________ ；

(2)用实验法认识空气的组成及其成分的性质

实验法是指通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质的组成、未知性质的方法．

①用实验法认识空气的组成

实验室用如图所示装置来测定空气中氧气的含量．请据图和所学知识回答下列问题．

实验中发生反应的化学方程式是________ ，该实验的原理是________ ， 已知图中玻璃管的容积为50mL，实验前注射器活塞对应的示数是100mL：实验后当气球恢复实验前状态时，注射器活塞对应的示数是70mL，则氧气约占空气体积的________ ．

②用实验法认识二氧化碳的性质

小明设计了如图所示的三组实验来探究二氧化碳的性质：

在实验一中，将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入小烧杯中，可以观察到的现象是________ ，由此可以得出二氧化碳的两条性质分别是________ 、________ ；

实验二中，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，持续振荡一定时间，试管中发生反应的化学方程式是　________ ，充分振荡后，试管内压强(填“＞”或“=”或“＜”)________ 试管外大气压强；

实验三中，先分别向两支盛有蒸馏水的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，如实验(Ⅰ)，然后向其中一支试管中通入二氧化碳，如实验(Ⅱ)．在实验(Ⅱ)中溶液变________ 色，反应的化学方程式为________ ．

看颜色空气是无色气体2Cu+O22CuO用铜和氧气反应消耗掉空气中的氧气20%燃着的蜡烛由低到高依次熄灭不燃烧、不支持燃烧密度比空气大CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O＜红CO2+H2O═H2CO3 【解析】 （1）根据观察法的定义分析解答；（2）①根据检测空气中氧气体积的实验操作及化学方程式的书写方法进行分析；根据实验现象进行分析；②根据实验现象及化学方程式的书写进行分析解...

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