题目内容
3.人类生活和工农业生产都离不开水,如图是自来水厂净化水的过程示意图:请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有ABE(填序号).
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是加速泥沙沉降.
(3)自来水厂用ClO2消毒,漂白粉[有效成分为Ca(ClO)2]可用于饮用水消毒.工业上制备漂白粉的化学方程式为:2Cl2+2Ca(OH)2=X+Ca(ClO)2+2H2O,X的化学式为CaCl2.
(4)节约用水人人有责,请举出一种节水的措施洗菜水浇花.
(5)矿泉水与自来水相比,矿泉水中含有锂、锶、锌、硒等矿物质,其中的锂、锶、锌、硒指的是A(填序号)
A、元素 B、原子 C、单质 D、分子.
分析 (1)可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论;
(2)絮凝剂的作用是吸附杂质,使之沉降达到净水目的;
(3)根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答;
(4)根据常见的节约用水的措施分析回答;
(5)根据物质是由元素组成的解答.
解答 解:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附.故填:ABE.
(2)加入絮凝剂(明矾)的作用是吸附水中的杂质,使其沉降.
(3)由化学方程式2Cl2+2Ca(OH)2═X+Ca(ClO)2+2H2O,可知反应前2Cl2、2Ca(OH)2中含有Cl、Ca、O、H四种元素原子的个数分别为4、2、4、4,而反应后Ca(ClO)2、2H2O中仅含Cl、Ca、O、H四种元素原子的个数分别为2、1、4、4,根据化学变化前后原子种类、数目不变,可判断生成物X的分子由2个Cl原子与1个Ca原子构成,物质X的化学式为CaCl2;
(4)节约用水人人有责,节水的措施很多,例如:一水多用,洗菜水浇花等.
(5)矿泉水与自来水相比,矿泉水中含有锂、锶、锌、硒等矿物质,其中的锂、锶、锌、硒指的是元素.
答案:
(1)ABE (2)加速泥沙沉降 (3)CaCl2 (4)洗菜水浇花.(5)A
点评 本题考查了净水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行解答,属于基础知识,难度中等.能够把图中信息和化学知识有机的结合起来.
练习册系列答案
相关题目
13.某同学在学习溶液时进行了如下实验探究:

(1)上述实验所形成的溶液中,溶质是硝酸钾.
(2)上述①②③烧杯的溶液,一定属于饱和溶液的是②[填烧杯编号].
(3)若要使烧杯②中的剩余固体全部溶解,除了实验中已经采取的措施外,还可以采取的措施为:升高温度.
(4)图2是氯化钠和硝酸钾两种固体物质的溶解度曲线,图中b表示氯化钠的溶解度曲线;在t1℃时,硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数小于(填大于、小于或等于)氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数.
氯化钠和硝酸钾两种物质的溶解度随温度(0~100℃)的变化见下表:
(1)上述实验所形成的溶液中,溶质是硝酸钾.
(2)上述①②③烧杯的溶液,一定属于饱和溶液的是②[填烧杯编号].
(3)若要使烧杯②中的剩余固体全部溶解,除了实验中已经采取的措施外,还可以采取的措施为:升高温度.
(4)图2是氯化钠和硝酸钾两种固体物质的溶解度曲线,图中b表示氯化钠的溶解度曲线;在t1℃时,硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数小于(填大于、小于或等于)氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数.
氯化钠和硝酸钾两种物质的溶解度随温度(0~100℃)的变化见下表:
| 0℃ | 20℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ | |
| NaCl(g) | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
| KNO3(g) | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
14.2015年9月29日定为扬州建城2500周年的城庆日.扬州因运河而生、因运河而兴,运河是扬州的母亲河.水是生命之源,面对严峻的缺水问题,我们要积极行动起来,合理利用和保护水资源,下列有关解决水资源危机的方法中,不可取的是( )
| A. | 开发节水技术 | B. | 防治水污染 | ||
| C. | 植树造林,保护植被 | D. | 大力开发地下水 |
11.某实验小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究.
【知识回顾】能产生氢气的化学反应有:①水电解②活泼金属与酸反应.
【讨论交流】反应①的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
同学们认为该反应不适用于实验室制取氢气.
【实验探究】为了探究哪些物质更适合于实验室制取氢气,大家设计了如图实验:

【分析与结论】填写实验报告.
通过实验得出,适用于实验室制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
【知识拓展】在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,如反应的快慢、收集的难易、成本的高低等.
【知识回顾】能产生氢气的化学反应有:①水电解②活泼金属与酸反应.
【讨论交流】反应①的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
同学们认为该反应不适用于实验室制取氢气.
【实验探究】为了探究哪些物质更适合于实验室制取氢气,大家设计了如图实验:
【分析与结论】填写实验报告.
| 实验序号 | 实验现象 | 实验结论 |
| A | 剧烈反应,急速产生大量气泡,试管外壁发烫 | 反应速率过快,气体不便收集,不适合实验室制取氢气 |
| B | 缓慢产生大量气泡 | 反应速率过慢,不适合实验室制取氢气 |
| C | 较快产生大量气泡,试管外壁发热 | 反应速率适中,适用于实验室制取氢气 |
【知识拓展】在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,如反应的快慢、收集的难易、成本的高低等.
15.下列实验现象叙述正确的是( )
| A. | 氢气在空气中燃烧:无色气体燃烧,产生蓝色火焰,放出热量 | |
| B. | 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液:有蓝色沉淀产生 | |
| C. | 硫在空气中燃烧:淡黄色固体燃烧,产生蓝紫色火焰 | |
| D. | 一氧化碳还原氧化铁:黑色固体逐渐变成红棕色 |
12.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是( )
| A. | 用酒精作燃料:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O 氧化反应 | |
| B. | 用一氧化碳冶铁:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置换反应 | |
| C. | 敞口放置的氢氧化钠固体变质:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 复分解反应 | |
| D. | 实验室用过氧化氢溶液制氧气:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 分解反应 |