题目内容
16.根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题(1)仪器①的名称是长颈漏斗,
(2)实验室欲用氯酸钾制取并收集较纯净的氧气,实验前必须先检查装置的气密性,该反应的文字或符号表达式是氯酸钾$→_{加热}^{氯化钾}$氯化钾+氧气(或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑),他应选择上述装置中的AD(填字母)进行组装.
(3)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是C.如果用D装置收集乙炔气体,当观察到集气瓶口有大气泡冒出的现象时,表示集气瓶中气体已收集满,可停止收集.
(4)空气中氧气含量测定实验的实验装置如图G所示.请写出红磷燃烧时的文字或符号表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5),该反应发生时放热会导致气体膨胀,若实验中弹簧夹一直未关闭,则测得结果将偏大(填“偏大”、“偏小”、“不变”);下列有关此实验的其它说法正确的是BC(填字母).
A.实验中的红磷越多,水位上升越高
B.燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C.选用足量红磷是为了尽可能耗尽集气瓶内氧气
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体.
分析 (1)根据常见仪器的名称进行分析;
(2)制取气体前要先检查装置的气密性,防止装置漏气,并据反应原理书写表达式,该反应属于固体加热型,故选发生装置A,排水法收集的气体纯净;
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应加热引起发生装置炸裂,能控制反应速率的为使用分液漏斗的C装置;集气瓶口有大气泡冒出,说明收集满了;
(4)根据空气中氧气含量测定实验注意事项进行分析.
解答 解:(1)标号为①的仪器的名称是长颈漏斗;
(2)制取气体前要先检查装置的气密性,防止装置漏气,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应物是氯酸钾,生成物是氯化钾和氧气,反应条件是二氧化锰做催化剂加热,反应的表达式是:氯酸钾$→_{加热}^{氯化钾}$氯化钾+氧气或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,该反应属于固体加热型,故选发生装置A,氧气不易溶于水,利用排水法收集的氧气纯净;
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应加热引起发生装置炸裂.能控制反应速率的为C装置,其中的分液漏斗可控制液体的滴加速度,进而可控制反应速率;集气瓶口有大气泡冒出,说明收集满了;
(4)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的表达式是:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
红磷燃烧时放热会导致气体膨胀,若实验中弹簧夹一直未关闭,会导致气体外逸,则测得结果将偏大;
A、由于空气中氧气的含量是一定的,当氧气完全反应后,再多的红磷也不和剩余的气体反应,水位就不会再上升,故A错误;
B、由于硫和木炭燃烧时,虽然也消耗空气中氧气但是生成了同是气体的二氧化硫和二氧化碳,导致了集气瓶内体积没有减小,烧杯内的水不会进入集气瓶,故B正确;
C、选用足量的红磷是因为反应可以耗尽氧气,故C正确;
D、本实验无法证明剩余的气体中含有N2、O2、CO2和稀有气体,只能说明剩余的气体的体积及剩余的气体不和红磷反应、不溶于水,故D错.
故答案为:(1)长颈漏斗;
(2)检查装置的气密性;氯酸钾$→_{加热}^{氯化钾}$氯化钾+氧气(或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑);AD;
(3)C;集气瓶口有大气泡冒出;
(4)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(或4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5);偏大;BC.
点评 本题难度不是很大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据、红磷燃烧实验的相关知识 正确解答本题的关键.
| A. | B. | C. | D. |
| A. | b为电源的正极 | |
| B. | 管①做如图改进后,有利于用带火星的木条检验该气体 | |
| C. | 反应一段时间后,中间漏斗内液面会上升 | |
| D. | 该实验说明了水是由氢气和氧气组成的 |
| 物 质 | 选用的方法或试剂 | |
| A | 空气和氢气 | 燃着的木条 |
| B | 食盐和白糖 | 尝味道 |
| C | 氧气和二氧化碳 | 通入澄清石灰水 |
| D | 硬水和软水 | 肥皂水 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
(1)点燃蜡烛,将小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象(如图A),这证明焰心温度最低.
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻管中无明显现象(如图B),在玻管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是:气体、具有可燃性.
(3)猜想和验证:
| 猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
| 假设①:焰心气体含CO2 | 在未点燃的短玻璃管上口放置一块沾有澄清石灰水的玻璃片 | 澄清石灰水不变浑浊. | 假设①不成立 |
| 假设②焰心气体含石蜡蒸气 | 取-较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃. | 不能点燃. | 假设②成立 |
| 取下长玻璃管、打开湿毛巾. | 有白色的石蜡固体形成 |
[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳?
[作出猜想]猜想一:能产生二氧化碳;猜想二:不能产生二氧化碳;
[查阅资料]二氧化碳气体能溶于水与水反应生成酸,酸能使紫色石蕊试液变为红色.
[设计方案并进行实验]
小雪:在试管中加入2mL蒸馏水,用一支玻璃导管插入水中吹气,结果未发现明显的现象.
小宁:在试管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃导管向试管中的溶液吹气,产生的现象是:澄清石灰水变浑浊.
[解释与结论]
根据他们的方案和实验,小宁的结论为:呼吸作用能产生二氧化碳;
[评价与反思]
有同学根据查阅是资料认为小雪的方案若继续实验,也能得到小宁同样的结论.请你设计方案
| 操作 | 现象 | 结论 |
| 取小雪吹气后的水溶液于试管中,加入紫色石蕊试液 | 紫色石蕊试液变为红色 | 呼吸作用能产生二氧化碳 |