Question

15．生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤（填操作名称）．
（2）某井水澄清透明，取少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明该井水是硬水（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸．
（3）保护水资源的两项措施是一方面要防治水体污染，另一方面要节约用水．
（4）电解水的实验中，正极产生的是氧气，该气体可用带火星的木条来检验．

Answer 1

分析 过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多、浮渣少的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．保护水资源的两项措施是一方面要防治水体污染，另一方面要节约用水；电解水的实验中，正极产生的是氧气，该气体可用带火星的木条来检验，负极上产生的是氢气，可以用火点燃来检验．

解答 解：（1）过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，故答案为：过滤；
（2）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多、浮渣少的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；故答案为：硬水；煮沸；
（3）保护水资源的两项措施是一方面要防治水体污染，另一方面要节约用水；故答案为：节约用水；
（4）电解水的实验中，正极产生的是氧气，该气体可用带火星的木条来检验，负极上产生的是氢气，可以用火点燃来检验；故答案为：氧气；带火星的木条；

点评 本考点考查了过滤、硬水与软水的区分、保护水资源和水的电解等，属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．