题目内容

某化学反应的微观示意图如下所示，据图回答问题:

（1）写出此反应的化学方程式。 ________

（2）检验乙物质的方法______。

练习册系列答案
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“水是生命的源泉”。下面对水化学式（H2O）意义的理解，错误的是

A.水是一种氧化物

B.水是由氢、氧两种元素组成的

C.水分子中含有氢、氧两种原子

D.水分子中含有两个氢原子、一个氧原子

利用坐标系建立物质间的关系是总结化学知识的一种方法。A﹣M 是初中化学常见的九种物质，如图是根据这九种物质的类别和其中某种元素的化合价构建的它们之间的转化关系（图中“→”表示一种物质转换成另一种物质），已知 A 常用作食品干燥剂，E 和 D 是化学工业人们常说的“三酸两碱”中的“两碱”，G 是铁锈的主要成分。请回答下列问题：

（1）写出 G 物质的化学式_____；

（2）A﹣H 八种物质中能与 M 溶液反应的物质有_____种，F 的水溶液呈_____色；

（3）写出 B→E 的化学方程式：_______________，该反应属于____________（填基本反应类型）。

物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，下列做法错误的是

A.用浓硫酸干燥氧气 B.用 Al(OH)3 中和胃液中过多的胃酸

C.稀盐酸除去金属表面的锈 D.能用氢氧化钠溶液干燥氧气

以下“水”能使酚酞变红的是

A.糖水 B.盐水 C.氨水 D.汽水

化学源于生活，许多生活方面包含着化学知识，请填空。

（1）面粉的主要成分是淀粉，淀粉属于六大营养素中的_____。

（2）餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗掉，原因是_____。

（3）市场上的一些食品或药品的成分中会写有“碘、锌、铁、钙”等，这里的“碘、锌、铁、钙”指_____（选填“原子”“元素”或“单质”）。

下列区分物质的试剂或方法不正确的是

A.CO2和N2(燃着的木条)

B.水和过氧化氢溶液(二氧化锰)

C.用盐酸区分黄金和黄铜(含锌)

D.羊毛和涤纶(灼烧)

为延长食品保质期，有些食品袋内放一包“双吸剂”（主要成分是铁粉）。某同学设计了以下实验探究“双吸剂”是否失效，请你完成下列实验报告：

问题与猜想

实验步骤

实验现象

结论、化学方程式

双吸剂是否失效

取样品放入试管中，再加入_____。

_____

结论：双吸剂没有失效。有关反应的化学方程式：_____。

（反思与应用）（1）写出一种防止铁等金属制品生锈的具体方法_____。

（2）用盐酸可除铁锈，反应的化学方程式为_____。

（3）请你提出一条延长食品保质期的建议_____ 。

实验小组同学做了如下实验，验证质量守恒定律。

（1）A实验过程中，观察到小气球先鼓再变瘪。其中“变鼓”的原因是______。

（2）B实验中，实验前后，烧杯中钠元素的质量______（填“变大”、“不变”或“变小”）。

（3）A、B两个实验，能验证质量守恒定律的是______（填序号）。

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