题目内容

13.化学学习让我们有了很多收获,下列归纳总结完全正确的一组是(  )
A、认识物质俗名B、注意实验安全
①固体二氧化碳--干冰
②氢氧化钠--纯碱
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②鉴别化学药品时可以品尝
C、合理利用资源D、健康生活方式
①随意大量使用塑料袋
②钢铁表面刷上油漆,防止钢铁生锈
①平衡膳食,不偏食挑食
②不购买食用过期食品
A.AB.BC.CD.D

分析 A.根据物质的俗称来分析;
B.根据实验安全知识来分析;
C.根据资源的保护与利用来分析;
D.根据合理膳食与食品安全来分析.

解答 解:A.氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠;纯碱是碳酸钠的俗称,故错误;
B.化学药品一般有毒性、或腐蚀性,不能品尝药品味道,故错误;
C.随意大量使用塑料袋会加重白色污染的发生,故错误;
D.平衡膳食,不偏食挑食,合理摄入各种营养素;不购买食用过期食品,避免因食物霉变造成中毒,故正确.
故选D.

点评 本题考查物质的性质与用途,物质的性质有多种,要分清物质的用途是由那种性质决定的.在资源利用时,还要考虑到资源是否充足、是否价廉和对环境有无污染.

练习册系列答案
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1.某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a长颈漏斗;b锥形瓶.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,在A-E中所选用的发生装置为B(填字母),选择此发生装置的依据是反应条件为固体与液体不加热,也可以选用F装置,该装置的优点是控制反应的发生与停止.
(3)收集某气体只能用D装置,由此推测该气体具有的物理性质是易溶于水、密度小于空气;
(4)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应属于分解反应.若用图2装置收集氧气,则气体从a端进入(填字母).

(5)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷(CH4)气体,甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体.可用于制备甲烷的装置是A(填标号).为得到干燥的甲烷气体,还需将气体通入浓硫酸中(填物质的名称).
(6)某小组设计了如图3所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是b(填字母).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质.若验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入Ⅲ中,则该装置中应加入的试剂为Ca(OH)2(填化学式).若在Ⅲ装置中加入紫色石蕊试液,观察到的现象是紫色石蕊变红色.得出的结论是H2O+CO2=H2CO3.(用化学方程式表达)

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