题目内容
9.写出下列物质的化学式或名称(1)Al2(SO4)3硫酸铝(2)Fe(NO3)2硝酸亚铁(3)Cu(OH)2氢氧化铜
(4)生石灰CaO (5)甲烷CH4(6)纯碱Na2CO3.
分析 化合物化学式的读法:一般是从右向左读,读作“某化某”,化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数,有时不用读,有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物,需要读出化学式中的下角标,如SO2、P2O5等;据此进行分析解答
化合物化学式的书写一般规律:金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.
解答 解:(1)Al2(SO4)3从右向左读,读作硫酸铝.
(2)Fe(NO3)2从右向左读,读作硝酸亚铁.
(3)Cu(OH)2从右向左读,读作氢氧化铜.
(4)生石灰是氧化钙的俗称,其化学式为:CaO.
(5)甲烷的化学式为:CH4.
(6)纯碱是碳酸钠的俗称,碳酸钠中钠元素显+1价,碳酸根显-2价,其化学式为:Na2CO3.
故答案为:(1)硫酸铝;(2)硝酸亚铁;(3)氢氧化铜;(4)CaO;(5)CH4;(6)Na2CO3.
点评 本题难度不大,掌握化合物化学式的书写一般规律与读法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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20.
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(2)小明是一个勤于思考,喜欢钻研的同学,发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后,思考到了一个问题:NaOH溶液中到底是哪种粒子(如:H2O、Na+、OH-)使牵牛花汁液显蓝色呢?于是他和同学们继续探究:
【提出问题】NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色改变?
【提出猜想】猜想1:使牵牛花汁液变色的粒子是H2O
猜想2:使牵牛花汁液变色的粒子是Na+,
猜想3:使牵牛花汁液变色的粒子是OH-.
【设计实验】
| 植物的汁液 | 在HCl溶液中 | 在KNO3溶液中 | 在NaOH溶液中 |
| 牵牛花瓣 | 红 色 | 紫 色 | 蓝 色 |
| 胡萝卜 | 橙 色 | 橙 色 | 橙 色 |
| 月季花瓣 | 浅红色 | 红 色 | 黄 色 |
(2)小明是一个勤于思考,喜欢钻研的同学,发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后,思考到了一个问题:NaOH溶液中到底是哪种粒子(如:H2O、Na+、OH-)使牵牛花汁液显蓝色呢?于是他和同学们继续探究:
【提出问题】NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色改变?
【提出猜想】猜想1:使牵牛花汁液变色的粒子是H2O
猜想2:使牵牛花汁液变色的粒子是Na+,
猜想3:使牵牛花汁液变色的粒子是OH-.
【设计实验】
| 实 验 步 骤 | 实验现象 | 实 验 结 论 |
| 1、向盛有少量蒸馏水的试管里,滴加2滴牵牛花汁液,振荡 | 溶液呈紫色 | 使牵牛花汁液变色的 不 是水分子 |
| 2、向盛有少量氯化钠溶液的试管里,滴加2滴牵牛花汁液,振荡 | 溶液呈紫色 | 使牵牛花汁液变色的 不 是钠离子 |
| 3、向盛有少量氢氧化钠溶液的试管里滴加2滴牵牛花液汁,振荡 | 溶液呈蓝色 | 使牵牛花汁液变色的只能是 氢氧根离子 |
4.某兴趣小组按图甲装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.查阅资料得知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物P2O5是白色固体,会刺激人体呼吸道,P2O5可与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图乙装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整:
(2)改进后的图乙装置与图甲装置比较,优点是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中,造成污染.
(3)图乙装置仍有不足之处,同学们设计了图丙装置,优势是防止有害物质污染空气,调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图乙装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整:
| 现象 | 解释 |
| ①a试管中白磷燃烧; ②烧杯中的白磷、b试管中红磷没有燃烧. | 烧杯中的白磷、b试管中红磷没有燃烧原因分别是 (1)①热水中白磷没有燃烧的原因是 达到着火点但没有和氧气接触;②b试管中红磷没有燃烧的原因是 和氧气接触但没有达到着火点. |
(3)图乙装置仍有不足之处,同学们设计了图丙装置,优势是防止有害物质污染空气,调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
19.下列图示的实验操作中,正确的是( )
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