题目内容

1．如图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来．
（1）若胶头滴管中是水且瓶中发生的是物理变化，则瓶中固体可能是氢氧化钠；
（2）若瓶中发生的是置换反应，写出一个符合要求的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

分析 根据题干提供的信息进行分析解答，气球鼓起说明瓶内压强增大，可能是温度升高，也可能是产生气体，据此解答．

解答 解：（1）胶头滴管中是水且瓶中发生的是物理变化，则是固体溶于水放出热量，可能是氢氧化钠固体，故填：氢氧化钠；
（2）瓶中发生的是置换反应，则可能是锌与稀硫酸反应生成氢气，压强增大导致气球变大，故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

点评 本题根据对反应现象的探究，将化学反应和压强原理相结合，考查了学生的实验装置的创新、实验现象的分析、实验方案的设计等能力．

练习册系列答案
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11．侯氏联合制碱法其反应的化学方程式：
NaCl（饱和）+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
产品为碳酸钠，副产品为氯化铵，实验步骤：①检查装置气密性②加入适量药品③先关闭a打开b，通入氨气，氨气通入三颈烧瓶中，得到氨化饱和食盐水．④待产生的氨气较少时，再关闭b打开a，加入约30mL的浓盐酸，产生的二氧化碳气体通入三颈烧瓶中．⑤多余气体用饱和食盐水吸收．
Ⅰ．A装置中发生的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．用浓盐酸而不用稀盐酸的目的为快速产生二氧化碳．
Ⅱ．二氧化碳在饱和碳酸氢钠中几乎不溶，但可以用于除去挥发出来的HCl气体，请写出有关的化学方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，根据化学方程式你觉得利用该试剂还有一个好处．
Ⅲ．实验步骤④中氨气较少时为什么要关闭b，防止液体倒吸通入二氧化碳一段时间后三颈烧瓶中会出现沉淀的现象．
Ⅳ．E装置中的漏斗的作用为防止饱和食盐水倒吸，饱和的食盐水能否无限制的使用下去不能（填“能”或“不能”），该装置烧杯中的液体最后改怎样处理？用作氮肥．有怎样的好处？实现了废物的再利用．
12．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下对应完全正确的一组是（　　）
A物质的性质与用途B安全常识
N2性质稳定-可作灯泡填充气
乙醇具有可燃性-可作燃料
石墨很软-可作电极		煤气中毒-由二氧化碳引起
煤矿爆炸-由瓦斯引起
假盐中毒-由NaNO2引起
C元素与人体健康D日常生活经验
缺维生素C-易引起坏血病
缺钙-易骨质疏松或得佝偻病
缺铁-易贫血		食品干燥剂-常用CuO
蚊虫叮咬-涂肥皂水
鉴别羊毛纤维-点燃嗅闻有烧毛发味
A．AB．BC．CD．D
9．微粒观是化学基本观念的重要组成部分，也是化学基本观念中最基础的部分，从微观视角认识和考察物质世界是学习化学应掌握的重要思维方法．
（1）请用符号表示：两个氮原子2N．
（2）请从“构成物质微粒”的角度对下列物质进行分类：①氧气、②金刚石、③水、④铁、⑤氯化钠、⑥二氧化碳、⑦碳酸钠．其中由离子构成的物质：⑤⑦（填写序号）．
（3）某同学绘制的知识间联系图如图所示，其中②是原子（填“分子”、“原子”或“元素”）
（4）从定量（宏观、微观）的角度对化学反应2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O进行描述（答出一项即可）：每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水．
16．下列有关营养物质的说法正确的是（　　）
A．淀粉与碘作用呈红色
B．常温下油脂都呈固态
C．青菜、黄瓜中含大量的油脂
D．葡萄糖在人体内缓慢氧化为二氧化碳和水并释放出热量
6．化学兴趣小组的同学把5.8g生铁放入盛有50g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应．反应结束后测得烧杯中物质总质量减少了0.2g．计算所用稀硫酸的溶质质量分数．
13．“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台，其实厨房也是同学们的家庭实验室，利用厨房中的物品不可以进行的实验是（　　）
A．将面粉和水混合配制成溶液
B．用肥皂水判断自来水是硬水还是软水
C．探究铁制品在什么条件下生锈
D．食醋除水垢（水垢主要成分碳酸钙）
10．下列图示实验操作中，不正确的是（　　）
A．  
浓硫酸稀释		B．
液体的倾倒
C．  
检查装置的气密性		D．
氧气验满
11．某同学在配制100g溶质质量分数为8.5%的氯化钠溶液时，下列做法会导致溶质质量分数偏大的是（　　）
A．称取氯化钠时砝码（最小砝码为1g）与氯化钠位置放颠倒了
B．称取氯化钠时为防止污染药品和托盘只在左盘上放了纸
C．量取水时仰视读数
D．量取水时俯视读数

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