下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )A．红磷燃烧B．加热一定量的高锰酸钾固体C．在少量二氧化锰中加入双氧水D．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　　）

	A．	红磷燃烧
	B．	加热一定量的高锰酸钾固体
	C．	在少量二氧化锰中加入双氧水
	D．	加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

分析这是图象题，这类题的特点是借助数学模型，利用图象信息来分析和解决化学问题．解答这类题，首先应认真分析坐标轴代表的意义，图象的起止点和走向特征，然后读取所需的信息应用到化学问题中．

解答解：A．红磷燃烧生成固体五氧化二磷，根据质量守恒定律，参加反应的红磷的质量等于五氧化二磷中磷元素的质量，A正确；
B．高锰酸钾受热分解生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于锰酸钾和二氧化锰是固体，故反应结束时，剩余固体质量不为0，B错误；
C．在未加入双氧水时，氧气的质量为0，C错误；
D．刚开始加热时达不到氯酸钾分解所需温度，不会放出氧气，加热一段时间后才有氧气产生，D错误．
答案：A．

点评此题利用的是函数图象表示化学反应中某些量的变化，这也是这几年常考的题型．做这种题关键是要把图象和所学知识结合起来综合分析，考查学生综合分析的能力，属于难题．

练习册系列答案

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17．下列气体能使带火星木条复燃的是（　　）

14．某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗b锥形瓶
（2）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母序号），若使用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口加一块棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管．
（3）在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是防止冷水倒吸，炸裂试管；高锰酸钾制取氧气的字母表达式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是：集气瓶内可能没有灌满水（至少一点原因）．
（5）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是B，其中二氧化锰起催化作用．长颈漏斗的下端需要是否需要）插入液面以下，其原因是以防氧气从长颈漏斗下端逸出．若用E装置收集氧气，可以在观察到气泡连续而且均匀冒出时，开始收集，收满后要在水面下（填“下”或“上”）盖上玻璃片，然后正放在桌面上（填“正”或“倒”）．
若用C装置收集氧气，导管口要接近集气瓶的底部，验证氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满
（6）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择A（填装置编号，下同），收集装置应选择D或E．

1．根据下列制取氧气的装置图回答问题：

（1）写出仪器①、②的名称①酒精灯；②集气瓶．
（2）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是过氧化氢和二氧化锰，其理由是生成物对环境没有污染．二氧化锰在反应中起催化作用．
（3）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是装置漏气．
（4）写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式，并在标出该反应的反应类型高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气、分解反应．

11．用13g锌和足量的稀硫酸反应，放出氢气多少克？合多少升？（在标准状态下氢气的密度为0.09g/l）．

18．今年央视3.15晚会曝光，少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（C₂H₆O），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患．下列关于二甲醚的说法正确的是（　　）

	A．	属于氧化物
	B．	它是由两个碳原子、六个氢原子和一个氧原子构成的
	C．	碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1
	D．	它是由碳、氢、氧三种元素组成的

	A．	分子运动速度加快
	B．	分子分裂成原子，原子重新组合成其他物质的分子
	C．	分子间隔变小
	D．	一种分子运动到另一个物质的分子之间去

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