题目内容
19．下列关于分子、原子的叙述中，错误的是（ ）| A． | 分子在化学变化中不可再分 | B． | 原子是由原子核和核外电子构成的 | ||
| C． | 分子是由原子结合而成的 | D． | 原子失去电子形成阳离子 |
分析 A、分子是由原子构成的．
B、原子由原子核和核外电子构成．
C、对于由分子构成的物质，原子构成分子．
D、原子得到或失去电子可以变成离子．
解答 解：A、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分，故选项说法错误；
B、原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，故选项说法正确；
C、对于由分子构成的物质，分子可由原子构成，故选项说法正确；
D、原子失去电子形成阳离子，得到电子形成阴离子，故选项说法正确．
故选A．
点评 主要考查了分子、原子的本质区别和联系及有关原子的结构的指示，培养学生的微粒观．
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10．下列实验操作中，正确的是（ ）
| A． | 实验完毕用嘴吹灭酒精灯 | |
| B． | 药品直接放在天平的托盘上称量 | |
| C． | 过滤时不能将液体直接倒入漏斗中 | |
| D． | 实验用剩的药品一定要放回原试剂瓶中，不得乱放乱扔 |
实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液．请回答下列问题；
14．我市下列产品中属于纯净物的是（ ）
| A． | 恒顺香醋 | B． | 南山牌蒸馏水 | C． | 焦山桂花粉 | D． | 水晶肴蹄 |
4．
某同学探究CO2的化学性质时，进行了下列实验
（一）按图1所示缓慢倒入CO2：实验过程中“下层的蜡烛先熄灭，上层的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有密度比空气大的物理性质和不支持燃烧的化学性质．
（二） 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：镁条燃烧没有火焰，蜡烛燃烧
却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）写出镁条燃烧的化学表达式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）探究：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图2所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰．
某同学探究CO2的化学性质时，进行了下列实验（一）按图1所示缓慢倒入CO2：实验过程中“下层的蜡烛先熄灭，上层的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有密度比空气大的物理性质和不支持燃烧的化学性质．
（二） 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：镁条燃烧没有火焰，蜡烛燃烧
却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）写出镁条燃烧的化学表达式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）探究：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图2所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
| 物 质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
| 钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰．
某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究．
9．下列关于CO2、CO的叙述不正确的是（ ）
| A． | 人们说它们象一对孪生兄弟，是因为它们的组成元素相同 | |
| B． | CO2和C在高温下能反应，表现CO2有氧化性 | |
| C． | CO用于炼铁是利用了它的还原性 | |
| D． | CO还原氧化铜生成铜和CO2发生了置换反应 |