题目内容
11．化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸（密度为1.1g/mL）来测定其溶质的质量分数．甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，溶液pH的变化如图2所示．请回答
（1）a点溶液中大量存在的离子有Na+、Cl-
（2）b点溶液中的溶质有NaCl、HCl
（3）计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．（保留一位小数）
分析 氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应时生成氯化钠和水，此时溶液中大量存在的离子是钠离子和氯离子；
b点时，稀盐酸过量，溶液中的溶质有氯化钠和氯化氢；
根据提供的数据可以计算氢氧化钠溶液中溶质质量分数．
解答 解：（1）a点溶液中大量存在的离子有Na+、Cl-．
故填：Na+、Cl-．
（2）b点时，稀盐酸过量，溶液中的溶质有NaCl、HCl．
故填：NaCl、HCl．
（3）解：设氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为x，
NaOH+HCl═NaCl+H2O，
40 36.5
5g×x 10mL×1.1g/mL×1%
$\frac{40}{5g×x}$=$\frac{36.5}{10mL×1.1g/mL×1%}$，
x=2.4%，
答：氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为2.4%．
点评 因为氯化钠易溶于水，在水中以钠离子、氯离子的形式存在，因此a点溶液中大量存在的离子是钠离子和氯离子．
练习册系列答案
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20．
在探究分子性质的实验时，小丽做了如下实验：
向烧杯A中注入约5mL浓氨水，烧杯B中盛有约20mL酚酞溶液，用一个洁净大烧杯罩住A、B两个小烧杯．过一会，观察到的现象是B中酚酞溶液变红，而烧杯A中浓氨水不变红．由此实验可得到有关分子的一条性质是分子是不断运动的．
提出问题：烧杯B中酚酞溶液为什么变红？
假设：①小丽认为可能是浓氨水挥发出来的氨气溶解在酚酞溶液中，与水反应生成了碱，碱使酚酞变红；
②小军认为可能是水分子使酚酞变红；③我认为还可能是空气中的物质使酚酞试液变红色．
设计实验：小丽和小军的假设都有可能，小涛同学用无色酚酞溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成三朵白色小花，然后按下列图示进行实验，在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．
小涛同学认为，若Ⅲ（填序号）中的白色小花变色，则证明小丽的假设成立．
交流与反思：小丽同学对小涛的实验方案也提出了质疑，她认为上述实验还不足以证明“氨气和水反应生成了碱”，其理由是可能是氨气使白色小花变色，三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是（简述实验步骤和现象）：
评价：小涛设计实验（Ⅱ）作为对比试验，我认为无（填“有”或“无”）必要，我的理由是无色酚酞溶液中含有水．
结论：通过上述实验得出，氨气能与水反应生成碱．
在探究分子性质的实验时，小丽做了如下实验：向烧杯A中注入约5mL浓氨水，烧杯B中盛有约20mL酚酞溶液，用一个洁净大烧杯罩住A、B两个小烧杯．过一会，观察到的现象是B中酚酞溶液变红，而烧杯A中浓氨水不变红．由此实验可得到有关分子的一条性质是分子是不断运动的．
提出问题：烧杯B中酚酞溶液为什么变红？
假设：①小丽认为可能是浓氨水挥发出来的氨气溶解在酚酞溶液中，与水反应生成了碱，碱使酚酞变红；
②小军认为可能是水分子使酚酞变红；③我认为还可能是空气中的物质使酚酞试液变红色．
设计实验：小丽和小军的假设都有可能，小涛同学用无色酚酞溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成三朵白色小花，然后按下列图示进行实验，在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．
小涛同学认为，若Ⅲ（填序号）中的白色小花变色，则证明小丽的假设成立．
交流与反思：小丽同学对小涛的实验方案也提出了质疑，她认为上述实验还不足以证明“氨气和水反应生成了碱”，其理由是可能是氨气使白色小花变色，三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是（简述实验步骤和现象）：
| 实验步骤 | 实验现象 |
| 把白色小花放入盛有氨气的集气瓶中 | 白色小花不变色 |
结论：通过上述实验得出，氨气能与水反应生成碱．