题目内容

14.下列是实验室常用的装置,请根据要求回答:

(提示:NaHCO3+HCl→NaCl+H2O+CO2↑)
(1)仪器①的名称是长颈漏斗.用A装置制氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,A装置与启普发生器工作原理不同(填“相同“或“不同”).收集某气体只能采用D装置,由此推测该气体具有的性质是密度比空气小,溶于水;
(2)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气.为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是C (填选项).
A.a→b→c→d    B.b→a→c→d    C.c→d→a→b    D.d→c→b→a
有同学提出也可用固体氢氧化钠除上述气体中含有的HCl和水蒸气,马上被其他同学否定了,你觉得理由是二氧化碳会与氢氧化钠反应.
(3)实验室用足量的大理石与质量分数为10%的稀盐酸反应制取8.8g二氧化碳气体,计算:①参加反应的HCl的物质的量(根据化学方程式列式计算)0.4mol
②理论上需要10%的稀盐酸146克.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,启普发生器可以控制反应的发生和停止,D装置收集气体是向下排空气法收集进行分析;
(2)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气两种杂质,根据实验目的和气体的性质以及洗气的方法来选择顺序;
(3)根据二氧化碳的质量和化学方程式进行计算.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,仪器①的名称是长颈漏斗,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
启普发生器可以控制反应的发生和停止,A装置不能,所以工作原理不同,收集某气体只能采用D装置,由此推测该气体具有的性质是:密度比空气小,溶于水;
(2)除去CO2中HCl和水蒸气,要先用碳酸氢钠溶液除氯化氢,后用浓硫酸除水,气体进入洗气瓶时要长管进,短管出,所以连接顺序是:c→d→a→b,故选:C;
(3)设需要盐酸的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 
       73            44
       x×10%             8.8g
       $\frac{73}{x×10%}$=$\frac{44}{8.8g}$
       x=146g
所以参加反应的HCl的物质的量是:$\frac{14.6g}{36.5g/mol}$=0.4mol.
故答案为:(1)长颈漏斗,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,不同,密度比空气小,溶于水;
(2)C;
(3)0.4mol,146g.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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2.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和水为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成(填“元素”、“原子”或“分子”)
①从宏观上看,氧气和水都是由元素组成.
②从微观上看,氧气和水都是由分子构成.
(2)认识物质的性质
①氧气的化学:性质比较活泼,能跟许多物质发生化学反应.如:细铁丝在氧气中剧烈燃烧,其反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
②水能与二氧化碳反应,生成能使紫色石蕊试液变红色的碳酸(H2C03),其反应的化学方程式为H2O+C02=H2C03
(3)认识物质的制法
1)如图方法②③中Mn02起催化作用,另请设计用物理的方法制取氧气分离液套空气制取氧气.
2)从“低碳环保”的角度分析,你认为最佳的方法是③(填序号),理由是不消耗能源,反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)辩证地认识物质
功过相对论.
从“水能载舟,亦能覆舟”的事实分析,“过”:洪水会淹没房屋,造成洪涝灾害等;“功”:洗涤仪器等(举一例).
从定性到定量分析.
①根据化学式计算,13.6g的H202中氧元素的质量是多少?(计算结果精确到0.1g)
②刘琳同学用含有l3.6g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合制取氧气,发现只能得到6.4g氧气,与过氧化氢中氧元素的质量相差甚远,请分析其中的原因(排除实验过程中的人为误差)生成的水中含有氧元素.

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