题目内容

化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答下列问题；

（1）点燃生日蜡烛许愿后，大家一起将蜡烛吹灭，蜡烛熄灭的原理_____；

（2）电解水时，加少量氢氧化钠溶液以增强水的导电性，电解过程中氢氧化钠不发生反应，则电解后溶液的pH_____（填“增大”“减小”或“不变”）。

（3）烹饪食物时用的天然气，观察到火焰颜色呈黄色或者橙色时，需将灶具的进风口调_____（填“大”或“小”）；

（4）现有一定质量的甲烷不完全燃烧，生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的混合气体50g，经测定混合气体中碳元素的质量分数为24%，则参加反应的氧气的质量是_____。

练习册系列答案
相关题目

下列变化中属于物理变化的是（ ）

A. 谷物酿酒 B. 工业制氧 C. 金属锈蚀 D. 面包发霉

有研究发现，在营养方面缺乏钙，铬元素是造成近视眼的原因之一（《人民教育》2018.19）。如图是钙、铬元素在元素周期表的单元格，下列说法不正确的是（　　）

A. 钙和铬都属于金属元素

B. 铬比钙原子核电荷数多4个

C. 钙和铬原子核外电子数之比为5：6

D. 钙和铬相对原子质量之和是92.08g

逻辑推理是一种重要的思维方法，下列推理正确的是

A. 盐酸和硫酸都是强酸，两者都易挥发

B. 中和反应生成盐和水，那么生成盐和水的反应一定是中和反应

C. Mg和Zn能与稀盐酸反应生成H2，那么它们与稀硫酸反应也能生成H2

D. 碱溶液能使酚酞溶液变红，那么能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液

九（5）班兴趣小组同学在做盐跟盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应，第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应。实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中。化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分。

（提出问题）滤液里除了NaCl外，还有什么物质？

（提出猜想）猜想①：_____；猜想②：Na2CO3；猜想③：_____；猜想④：Na2SO4，Na2CO3

（实验探究）兴趣小组的同学为了验证猜想，设计了如下实验方案。

实验步骤

实验现象

结论

（1）取少量滤液于试管中，先滴加足量的_____

_____

猜想④成立

（2）然后向上述实验后的试管中滴加氯化钡溶液

_____

下列关于物质的除杂所选用的试剂或方法正确的是（　　）

A. CO2（H2O、HCl） 先通入足量的氢氧化钠溶液，在足量浓硫酸

B. MnO2（KMnO4） 充分加热

C. CuO（C） 通入氧气充分灼烧

D. NaOH（Ca（OH）2） 加入适量的氢氧化钾溶液，过滤，蒸发结晶

某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答问题：

（1）图中带有标号仪器的名称a　_________　

（2）写出用A装置制取氧气的化学方程式　_________　该反应的基本类型是　_________　，试管口放一团棉花的作用是　_________　；

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为　_________　，应选用的发生和收集装置为　_________　（填字母），B装置不能控制反应速率，你的改进方法是　_________　．

下列是光亮铁钉光亮铁钉的系列变化。请回答问题：

（1）①中发生反应的化学方程式可以是______。

（2）②中，铁钉主要与空气中的______发生反应。

（3）若反应①和②所用的光亮铁钉质量相同，用ma，mb，mc分别代表光亮铁钉、红色铁钉、无锈铁钉，则它们的质量由大到小的顺序为______。

阅读下面的短文并回答问题。

纯净的氮气是一种无色、无味气体，在放电的条件下，氮气和氧气能直接化合生成无色的一氧化氮，一氧化氮不溶于水，在常温下很容易跟空气中的氧气化合，生成红棕色并有刺激性气味的二氧化氮，二氧化氮有毒且易与水反应，生成的硝酸随雨水落到地上，同土壤中的矿物质作用，形成能被植物吸收的硝酸盐类。

（1）氮气的物理性质是_____。

（2）实验室制取一氧化氮时，可采用_____方法收集。

（3）二氧化氮与水反应的化学方程式为3NO2+H2O═2HNO3+X，则X的化学式为_____。

（4）“雷雨发庄稼”是“雷雨”为农作物提供了氮肥，硝酸铵是农业上常用的氮肥，在使用时不能与_____混合施用，避免产生氮气，降低肥效。

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